【題目】如圖是細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①是糖脂,具有保護(hù)和潤滑的作用
B.②具有運(yùn)輸、信息傳遞、免疫和構(gòu)成膜基本支架的作用
C.③可以是細(xì)胞器膜、核膜的主要成分
D.④由纖維素組成,能保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性

【答案】C
【解析】解:A、圖中①是糖蛋白,糖蛋白具有保護(hù)和潤滑的作用,A錯(cuò)誤; B、②是蛋白質(zhì),細(xì)胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層,B錯(cuò)誤;
C、③是磷脂分子,細(xì)胞器膜和核膜的基本骨架也為磷脂雙分子層,C正確;
D、④表示細(xì)胞骨架,細(xì)胞骨架是真核細(xì)胞中由蛋白質(zhì)聚合而成的三維的纖維狀網(wǎng)架體系,D錯(cuò)誤.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】利用細(xì)胞膜的成分對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸作用過程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵,后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外,使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙,大部分H+通過特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì),同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如圖).下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道(載體)蛋白
C.上述過程中能量轉(zhuǎn)化過程是:有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能
D.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。

A. ①過程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn),都是以DNA為模板,在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行

B. ②過程中需要多種tRNA,不同tRNA識別的密碼子不同,轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸也不同

C. DNA上某個(gè)基因發(fā)生了基因突變,其表達(dá)的蛋白質(zhì)一定改變

D. 人的白化病是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),囊性纖維病是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素

B. 脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽

C. 生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D. 赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為紫色洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞在進(jìn)行質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)的一個(gè)現(xiàn)象.對該圖的解釋正確的是(

①結(jié)構(gòu)d呈紫色,現(xiàn)階段的顏色比正常狀態(tài)時(shí)的顏色深
②結(jié)構(gòu)b中的濃度一定比c中濃度高
③觀察結(jié)構(gòu)a的存在必須在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)
④在高倍顯微鏡下觀察不到染色體
A.②③
B.①④
C.③④
D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將同一品種的小麥種植在生長條件適宜的甲、乙兩地.在不同溫度下,測得生長旺盛的小麥凈光合速率和呼吸速率如圖,請回答:
(1)小麥光合作用過程中,CO2參與反應(yīng)的場所是;在有氧呼吸過程中,釋放的CO2分解而來.
(2)單位時(shí)間內(nèi),每平方分米的葉面積上,乙地的小麥葉肉細(xì)胞在30℃時(shí)比25℃時(shí),產(chǎn)生的NADPH的量(填“更多”、“更少”或“相等”),釋放的O2的量(填“更多”、“更少”或“相等”).
(3)兩地栽培的小麥在白天最適生長的溫度下,單位時(shí)間內(nèi),每平方分米的葉面積上固定的CO2的量是(填“甲地”或“乙地”)的小麥較多;理由是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用發(fā)展迅速,基因可導(dǎo)入農(nóng)作物中,用于改良該農(nóng)作物的性狀.通過多重PCR技術(shù)可擴(kuò)增并檢測轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的外源基因成分.多重PCR是在一個(gè)PCR反應(yīng)體系中加入多對引物,針對多個(gè)DNA模板或同一模板的不同區(qū)域,擴(kuò)增多個(gè)目的基因的PCR 技術(shù).請回答:
(1)我國科學(xué)家將Bt毒蛋白基因、魚的抗凍蛋白基因、控制果實(shí)成熟的基因?qū)朕r(nóng)作物,可獲得、、延熟的轉(zhuǎn)基因作物.
(2)引物是根據(jù)的一段核苷酸序列合成的,每種基因擴(kuò)增需要一對引物的原因是 . 表是A、B、C三種基因的引物,據(jù)表分析,引物特異性主要體現(xiàn)在

A基因

引物1

5′GCTCCTACAAATGCCATCATTGC3′

引物2

5′GATAGTGGGATTGTGCGTCATCCC3′

B基因

引物1

5′TGAATCCTGTTGCCGGTCTT3′

引物2

5′AAATGTATAATTGCGGGACTCTAATC3′

C基因

引物1

5′CCTTCATGTTCGGCGGTCTCG3′

引物2

5′GCGTCATGATCGGCTCGATG3′


(3)PCR過程中溫度從90℃降到55﹣60℃的目的是
(4)檢測人員通過多重PCR技術(shù)確定農(nóng)作物中是否含有A、B、C三種轉(zhuǎn)基因.將A、B、C三種基因和待測的農(nóng)作物基因樣品進(jìn)行PCR,擴(kuò)增后的產(chǎn)物再進(jìn)行電泳,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析:含有三種轉(zhuǎn)基因的農(nóng)作物是 , 判斷依據(jù)是
(5)與PCR技術(shù)相比,多重PCR技術(shù)的優(yōu)勢是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】4個(gè)氨基酸的R基分別為 -CH2COOH、-CH2CH2OH、-CH2CONH2、-CH2SH, 當(dāng)它們縮合后,該四肽分子中氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是( )

A. 44、4 B. 5、54

C. 2、23 D. 3、3、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】都具有雙層膜結(jié)構(gòu),并含有DNA分子的一組細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 線粒體、葉綠體、細(xì)胞核 B. 液泡、線粒體、核糖體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、葉綠體 D. 溶酶體、葉綠體、高爾基體

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