【題目】
培養(yǎng)液編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
甲離子 | 20 | 30 | 50 | 30 | 40 |
乙離子 | 55 | 45 | 60 | 45 | 55 |
丙離子 | 10 | 15 | 20 | 25 | 25 |
A.①⑤ B.②③ C.②④ D.③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】四川出水的一塊千年烏木引起了不小的轟動,經(jīng)中國地質(zhì)大學(xué)檢驗(yàn)中心14C測定,其烏木的年齡為3000±50年。下列關(guān)于烏木體內(nèi)的化學(xué)元素與人體內(nèi)的化學(xué)元素的說法中最可能不正確的是( )
A. 含量相同 B. 種類相似 C. 具有統(tǒng)一性 D. 具有差異性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因控制生物性狀的方式是( )
①通過控制全部核糖的合成控制生物體
②通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
③通過控制全部激素的合成控制生物體的性狀
④通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體性狀的性狀
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在氣候條件適宜的情況下,棄耕的農(nóng)田經(jīng)若干年后能演替成森林。在此過程中( )
A.演替過程屬于初生演替 B.群落的結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜化
C.群落優(yōu)勢種無明顯變化 D.森林形成后苔蘚會消失
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列是生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:
(1) 過程①至②所獲取的抗體1 稱為___________,其中過程①是指細(xì)胞工程中的____________技術(shù)。
(2) ④過程需要__________酶,⑤過程則需要的工具酶為___________________。
(3) ②處需要篩選,其培養(yǎng)基稱為_____________ (液體培養(yǎng)基/選擇培養(yǎng)基/鑒別培養(yǎng)基)。結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動子_______________及目的基因等(寫兩項(xiàng))。
(4)如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用__________菌,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過______________技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖是動物細(xì)胞有絲分裂不同時期染色體(a)數(shù)目、核DNA分子(b)數(shù)目的柱形統(tǒng)計圖,對此進(jìn)行的有關(guān)敘述正確的是( )
A. ①時期染色體還未復(fù)制,核DNA已完成了復(fù)制
B. ①→②表示著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但核DNA分子數(shù)目不變
C. ③時期核膜、核仁重建,細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板
D. ②→③表示同源染色體相互分離,染色體和核DNA分子數(shù)目也隨之減半
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】馬的毛色有栗色和白色兩種,由一對等位基因控制,栗色對白色為顯性,F(xiàn)有一匹健壯的栗色公馬,要鑒定它是純合子還是雜合子,可優(yōu)先采用哪一種方法解決這個問題( )
A.任意選一匹母馬與之雜交
B.選多匹栗色母馬與之雜交
C.選一匹栗色母馬與之雜交
D.選多匹白色母馬與之雜交
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將①②兩個植株雜交,得到③,將③再作進(jìn)一步處理,如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A. 由③到④的育種方法無法定向改變生物的遺傳性狀
B. 若⑧為三倍體西瓜,“無子”的原因是染色體不能正常聯(lián)會
C. 由③到⑨的育種方法明顯縮短了育種年限
D. 若③的基因型為YyRr,則植株⑨中能夠穩(wěn)定遺傳的植株比例為25%
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)育種的說法中,正確的是( )
A.雜交育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變
B.生產(chǎn)上通常采用多倍體育種的方法獲得無子番茄
C.誘變育種可以快速獲得具有新基因的純合子
D.植物體細(xì)胞雜交育種可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
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