【題目】關(guān)于下面兩圖表示的生物學(xué)含義,下列分析正確的是

A若圖甲表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離發(fā)生在這一階段

B若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在這一階段

C若圖乙表示青霉菌菌群增長率隨時(shí)間變化的關(guān)系,則C點(diǎn)時(shí)青霉素的產(chǎn)量最高

D若圖乙表示某雜草的生長效應(yīng)與生長素濃度的關(guān)系,則利用圖中E點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度可以除去農(nóng)田中的該雜草

【答案】A

【解析】若圖甲表示減數(shù)分裂過程中的某階段,由于染色體數(shù)為2N,并且細(xì)胞中存在染色單體,因此可以表示減數(shù)第一次分裂時(shí)期,而同源染色體的分離發(fā)生在減一后期,A正確;若圖甲表示有絲分裂過程中的某階段,此時(shí)細(xì)胞中存在染色單體,因此只能表示著絲點(diǎn)分裂之前,B錯(cuò)誤;若圖乙表示青霉菌菌群增長率隨時(shí)間變化的關(guān)系,只要增長率大于0,就表明種群數(shù)量仍在增長,因此E點(diǎn)時(shí)青霉素的產(chǎn)量最高,C錯(cuò)誤;若圖乙表示某雜草的生長效應(yīng)與生長素濃度的關(guān)系,圖中E點(diǎn)的生長效應(yīng)仍具有較小的促進(jìn)作用,因此應(yīng)利用圖中大于E點(diǎn)的生長素濃度來除去農(nóng)田中的該雜草,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對水生生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)措施不合理的是

A.最有效的方法是限制一氧化氮的排放B.工業(yè)用水封閉化

C.建立污水處理廠D.發(fā)展生產(chǎn)工藝無害化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞中基因控制蛋白質(zhì)合成過程的部分示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖示過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B. 該過程需要核糖核苷酸、酶和ATP等

C. 圖中①和②在分子組成上是相同的

D. 如果①發(fā)生改變,生物的性狀不一定改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說法,錯(cuò)誤的是

A.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動和細(xì)胞代謝的場所

B.維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞正常代謝所必需的

C.血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖,下列敘述中不正確的是

Aa點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

Bb點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等

C當(dāng)植物缺鎂時(shí),b點(diǎn)將向右移

D已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25和30,如圖表示該植物處于25環(huán)境中,則將溫度提高到30 時(shí),a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移,d點(diǎn)下移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)基因工程的敘述正確的是( )

A. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用 B. 重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成

C. 質(zhì)粒都可作為運(yùn)載體 D. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述中,正確的是

ADNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都以DNA的一條鏈為模板

BDNA病毒中沒有RNA,其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則

CDNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

D線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則,但不會發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示完整的反射弧結(jié)構(gòu),當(dāng)用一定強(qiáng)度刺激B點(diǎn)后引起C收縮。圖乙是圖甲中A結(jié)構(gòu)的放大示意圖。據(jù)圖分析正確的是

A. 圖甲中的B表示效應(yīng)器,C表示感受器,A表示突觸

B. 興奮在A結(jié)構(gòu)傳導(dǎo)時(shí),會經(jīng)過電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變

C. 圖乙中結(jié)構(gòu)中①物質(zhì)的釋放是一個(gè)主動運(yùn)輸?shù)倪^程,會消耗能量

D. ①中物質(zhì)的合成與分泌一定經(jīng)過核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

B. 赫爾希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

C. 35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,可證明進(jìn)人大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

D. 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng)

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