【題目】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

A. 健那綠對活細(xì)胞內(nèi)的線粒體進(jìn)行染色

B. 利用雙縮脲試劑檢測生物組織中的蛋白質(zhì)

C. 利用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA進(jìn)行染色

D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

【答案】B

【解析】健那綠對活細(xì)胞內(nèi)的線粒體進(jìn)行染色，在中性條件下進(jìn)行，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是，在堿性條件下肽鍵（一CO—NH—）與銅離子結(jié)合生成紫色的絡(luò)合物，B項(xiàng)正確；利用甲基綠和吡羅紅對細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA進(jìn)行染色，在偏酸性條件下進(jìn)行，C項(xiàng)錯(cuò)誤；觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，需要保持細(xì)胞的活性，強(qiáng)酸或強(qiáng)堿會殺死細(xì)胞，因此一般在中性條件下進(jìn)行，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將哺乳動(dòng)物的兩種細(xì)胞放入一定濃度的小分子物質(zhì)X溶液中，測定兩種條件下細(xì)胞對物質(zhì)X的吸收速率，結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 成熟紅細(xì)胞吸收X的方式不消耗能量

B. 造血干細(xì)胞吸收X需載體蛋白的協(xié)助

C. 溫度不影響兩種細(xì)胞對于X的吸收速率

D. 兩種細(xì)胞吸收X都是逆濃度梯度進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員利用甲、乙兩種植物探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響，下圖為在溫度適宜、CO2濃度為0.03%（相當(dāng)于大中CO2濃度）的條件下測得的兩種植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線。請回答下列問題：

（1）光照強(qiáng)度為b時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是______________。當(dāng)光照強(qiáng)度由b突然增加到c時(shí)，甲植物葉綠體基質(zhì)中短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化是_____________。

（2）分析曲線可知________植物更適合弱光環(huán)境，出現(xiàn)這種差異的內(nèi)因是____________。

（3）光照強(qiáng)度為c時(shí)，甲植物的生長速度___________（填“大于”、“等于”或“小于”）乙植物的生長速度，主要依據(jù)是______________________________。

（4）圖中d點(diǎn)為甲植物光合作用強(qiáng)度達(dá)到最高時(shí)所需要的最低光照強(qiáng)度，若適當(dāng)提高CO2被度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則d點(diǎn)位置的移動(dòng)情況是________________，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞(iPS)，繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠。流程如下:

（1）從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后，對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為________，培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)停止分裂，這種現(xiàn)象稱為________。

（2）圖中 2-細(xì)胞胚胎可用人工方法從灰鼠輸卵管內(nèi)獲得，該過程稱為________；也可從灰鼠體內(nèi)取出卵子，通過________后進(jìn)行早期胚胎培養(yǎng)獲得。

（3）圖中重組囊胚通過________技術(shù)移入白鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育。

（4）小鼠胚胎干細(xì)胞(ES)可由囊胚的________分離培養(yǎng)獲得。iPS與ES細(xì)胞同樣具有發(fā)育全能性，有望在對人類iPS細(xì)胞進(jìn)行定向________后用于疾病的細(xì)胞治療。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花展上的一盆菊花開有多種顏色,你知道園藝師是如何讓一棵菊花開出多種顏色嗎?（ ）

A. 組織培養(yǎng) B. 嫁接 C. 扦插 D. 種子繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。

（1）光合作用暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 ,在 中將CO2轉(zhuǎn)化為單糖,進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。

（2）由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率 。本實(shí)驗(yàn)中對照組（空白對照組）植株的CO2固定速率相對值是 。

（3）由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中 增加。由此可推測,葉片中光合產(chǎn)物的積累會 光合作用。

（4）一種驗(yàn)證上述推測的方法為:去除植株上的棉鈴并對部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測 （填“遮光的”或“未遮光的”）葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比,若檢測結(jié)果是 ,則支持上述推測。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為實(shí)驗(yàn)測得的小麥、大豆、花生干種子中三類有機(jī)物的含量比例，圖乙為花生種子在萌發(fā)過程中糖類和脂肪含量的變化曲線，圖丙為大豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放速率和O2吸收速率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖甲中同等質(zhì)量的干種子中，所含N最多的是大豆

B. 三種種子萌發(fā)時(shí)有機(jī)物的種類和含量均減少

C. 圖乙中花生種子萌發(fā)時(shí)，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

D. 圖丙12 h～24 h期間種子主要進(jìn)行無氧呼吸，且在無氧呼吸的第一、二階段均釋放少量能量以合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)。下圖為該反射弧的模式圖，A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮 ②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮 ③藥物放在C，刺激B，肌肉不

收縮 ④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞核中的mRNA、tRNA和rRNA都是復(fù)制形成的

B. 同一個(gè)體的體細(xì)胞的細(xì)胞核中遺傳信息一般相同

C. 染色體蛋白和核糖體蛋白都能兩次穿過核孔

D. 衰老的細(xì)胞，核體積增大，染色質(zhì)收縮成染色體

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