A. | 葉綠體基質 | B. | 細胞溶膠 | ||
C. | 葉綠體類囊體薄膜 | D. | 線粒體內膜 |
分析 ATP是生物體的直接能源物質,ATP在細胞內數(shù)量并不很多,可以和ADP迅速轉化形成.人和動物體內產生ATP的生理過程只有呼吸作用,高等植物體內產生ATP的生理過程有光合作用和細胞呼吸,ATP中的能量可用于各種生命活動,可以轉變?yōu)楣饽、化學能等,但形成ATP的能量來自于呼吸作用釋放的能量或植物的光合作用.
解答 解:A、葉綠體基質是光合作用的暗反應場所,要消耗ATP,A正確;
B、細胞質基質能進行有氧呼吸第一階段和無氧呼吸,能生成ATP,B錯誤;
C、葉綠體類囊體薄膜是光合作用的光反應場所,能生成ATP,C錯誤;
D、線粒體內膜是有氧呼吸第二階段的反應場所,能生成ATP,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查ATP的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 后者以種群為研究對象 | |
B. | 兩者都認為生物的變異是自然選擇的基礎 | |
C. | 兩者都認為突變和基因重組是變異的重要來源 | |
D. | 后者認為新物種形成的標志是產生生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 殺蟲劑使斑蚊產生抗藥性基因 | |
B. | 斑蚊體內累積的殺蟲劑增加了自身抗藥性 | |
C. | 原斑蚊種群中少數(shù)個體有抗藥基因 | |
D. | 第一年的斑蚊種群沒有基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 表達載體的導入運用了顯微注射技術 | |
B. | 受精卵的發(fā)育需要運用胚胎移植技術 | |
C. | 這種變異屬于不定向的變異 | |
D. | 這種變異來源于染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中由捕食關系而形成的食物鏈共5條 | |
B. | 綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25~100倍 | |
C. | 流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量取決于綠色植物接受的太陽能 | |
D. | 這個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指圖中所有生物和光能、CO2、H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0個 | B. | 12個 | C. | 18個 | D. | 24個 |
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