【題目】[地理---選修6:環(huán)境保護(hù)]閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

亞洲象現(xiàn)僅分布于與緬甸、老撾相鄰的我國(guó)云南地區(qū)，屢遭捕殺，數(shù)量十分稀少。作為大型動(dòng)物，亞洲象生育周期較長(zhǎng)，繁殖率低，為追求經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，亞洲象棲息地不斷遭到破壞，變成生態(tài)孤島。下圖為我國(guó)局部區(qū)域亞洲象分布范圍變化示意圖。

請(qǐng)指出亞洲象棲息地變成生態(tài)孤島對(duì)亞洲象的影響，并說(shuō)出保護(hù)亞洲象棲息地的措施。

【答案】影響：食物來(lái)源減少；棲息地縮小并割裂，種群基因交流減少，種群退化，數(shù)量下降

措施：建立亞洲象自然保護(hù)區(qū)；在各孤島之間的建設(shè)生態(tài)廊道；禁止毀林開放，合理規(guī)劃各種工程建設(shè)；加強(qiáng)生態(tài)教育，建立保護(hù)基金。（3點(diǎn)即可）

【解析】

試題考查生物多樣性保護(hù)

亞洲象棲息地變成生態(tài)孤島說(shuō)明亞洲象棲息地面積減小并割裂，食物來(lái)源減少，種群基因交流減少，種群退化，數(shù)量下降。保護(hù)亞洲象棲息地的措施可結(jié)合材料來(lái)回答。由材料“屢遭捕殺，數(shù)量十分稀少”可知，應(yīng)建立亞洲象自然保護(hù)區(qū)，禁止捕殺；加強(qiáng)生態(tài)教育，建立保護(hù)基金。由材料“亞洲象棲息地不斷遭到破壞，變成生態(tài)孤島”可知，應(yīng)在各孤島之間的建設(shè)生態(tài)廊道；禁止毀林開放，合理規(guī)劃各種工程建設(shè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年6月17日，新華社發(fā)布《屠呦呦團(tuán)隊(duì)放“大招”：“青蒿素抗藥性”等研究獲新突破》，屠呦呦團(tuán)隊(duì)近期提出應(yīng)對(duì)“青蒿素抗藥性”難題的切實(shí)可行治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”方面取得新進(jìn)展。某課題組為得到青蒿素產(chǎn)量高的新品系，讓青蒿素合成過(guò)程的某一關(guān)鍵酶基因fps在野生青蒿素中過(guò)量表達(dá)，其過(guò)程圖如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）圖中酶1是____________，酶2分別是____________。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是加熱至90-95℃，目的是破壞了DNA分子中的______鍵。在構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過(guò)程中，需將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的____________中。

（2）檢驗(yàn)?zāi)康幕蚴欠裾系角噍锼鼗蚪M，可以將放射性同位素標(biāo)記的________________做成分子探針與青蒿素基因組DNA雜交。理論上，與野生型相比，該探針與轉(zhuǎn)基因青蒿素DNA形成的雜交帶的量_________（填較多或較少）。

（3）據(jù)圖分析，農(nóng)桿菌的作用是____________________________________。判斷該課題組的研究目的是否達(dá)到，必須檢測(cè)轉(zhuǎn)基因青蒿素植株中的________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)某結(jié)構(gòu)的組成，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）圖中的多聚體是________（用字母表示），每一個(gè)單體都以________為基本骨架連接成多聚體。

（2）A徹底水解的產(chǎn)物是________________________，A可單獨(dú)分布于該類細(xì)胞的________中。

（3）B的合成場(chǎng)所是________，B自合成至與A結(jié)合穿過(guò)________層磷脂分子。

（4）C在光學(xué)顯微鏡下________（填“可見”、“不可見”），C與________是同樣的物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài)。

（5）原核細(xì)胞中執(zhí)行C功能的結(jié)構(gòu)與C的區(qū)別是________________________________（答兩條）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[地理---選修6:環(huán)境保護(hù)]閱讀材料，完成下列問(wèn)題。

亞洲象現(xiàn)僅分布于與緬甸、老撾相鄰的我國(guó)云南地區(qū)，屢遭捕殺，數(shù)量十分稀少。作為大型動(dòng)物，亞洲象生育周期較長(zhǎng)，繁殖率低，為追求經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，亞洲象棲息地不斷遭到破壞，變成生態(tài)孤島。下圖為我國(guó)局部區(qū)域亞洲象分布范圍變化示意圖。

請(qǐng)指出亞洲象棲息地變成生態(tài)孤島對(duì)亞洲象的影響，并說(shuō)出保護(hù)亞洲象棲息地的措施。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（地理——選修6：環(huán)境保護(hù)）

作為中國(guó)第一大河的母親河——長(zhǎng)江孕育了白鰭豚、長(zhǎng)江江豚、中華鱘、白鱘（見下圖）等特有的古老而珍稀的物種。可在即將進(jìn)入2020年之際，我們卻迎來(lái)了白鱘物種宣告滅絕的令人心痛的消息。白鱘是長(zhǎng)江里食物鏈頂端的王者，長(zhǎng)江水產(chǎn)研究所的科學(xué)家在2003年曾最后一次救助了一條長(zhǎng)江白鱘、放生并跟蹤，但隨后船觸礁，被放生白鱘的電波信號(hào)消失，我們就再也沒有它的信息了。為了挽救幾近崩潰的長(zhǎng)江生態(tài)，從2020年1月起，長(zhǎng)江將全面禁漁10年（2020年以前，長(zhǎng)江的休漁期僅有3個(gè)月），長(zhǎng)江流域332個(gè)保護(hù)區(qū)全面禁止生產(chǎn)性捕撈。

結(jié)合材料及所學(xué)知識(shí)，分析白鱘滅絕的原因并說(shuō)明長(zhǎng)江禁漁政策變化的原因。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[地理一選修6:環(huán)境保護(hù)]閱讀圖文材料，完成下列要求。

常棲息于2500～5000米的永久冰雪高山裸巖及寒漠帶的雪豹，是一種大型貓科肉食動(dòng)物，巖羊、鹿是其主要食物，數(shù)量稀少，晝伏夜出。昂賽鄉(xiāng)(下圖)位于青海省雜多縣，海拔大多不到5000米，植被茂盛，被稱為“中國(guó)雪豹之鄉(xiāng)”。近年來(lái)，有關(guān)部門在昂賽鄉(xiāng)雪豹經(jīng)常出沒的地方布設(shè)紅外相機(jī)，同時(shí)聘請(qǐng)當(dāng)?shù)啬撩駞⑴c監(jiān)測(cè)管理，代替專職人員蹲守進(jìn)行全天候監(jiān)測(cè)。

分析昂賽鄉(xiāng)雪豹數(shù)量較多的原因，并指出牧民參與雪豹監(jiān)測(cè)工作對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)的積極影響。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下線粒體內(nèi)膜上[H]的氧化與ATP的合成偶聯(lián)，即在[H]氧化的同時(shí)合成ATP。某藥物可阻斷該過(guò)程中ATP的合成，研究人員利用離體培養(yǎng)的線粒體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下圖所示。結(jié)合圖示結(jié)果分析，該藥物作用于

A.有氧呼吸第二階段，但不阻斷丙酮酸的分解

B.有氧呼吸第二階段，同時(shí)阻斷丙酮酸的分解

C.有氧呼吸第三階段，但不阻斷[H]與O2結(jié)合

D.有氧呼吸第三階段，同時(shí)阻斷[H]與O2結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳性胰腺炎是人類一種常染色體顯性遺傳病，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病。下圖為某家族患遺傳性胰腺炎病和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖。

（1）如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示，某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示，Ⅲ-1基因型為__________，這兩對(duì)基因的遺傳遵循_______________規(guī)律。

（2）若Ⅲ-3的胎兒是男孩，則該男孩患某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的幾率為________。

（3）產(chǎn)前檢查時(shí)，對(duì)從羊水分離出胎兒脫落的細(xì)胞進(jìn)行系列分析，確定胎兒的基因型為aaXbXbY。造成該胎兒性染色體異常的原因很可能是因?yàn)?/span>______（父親/母親），分析異常生殖細(xì)胞形成的可能原因______________________。

（4）遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是________，研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是______。

A．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

B．在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式

C．在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率

D．在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育新品種的過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答。

（備注：白菜、甘藍(lán)體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為2N=20、2N=18）

（1）上圖所示技術(shù)的原理是_______________，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

（2）圖中①過(guò)程表示___________，②過(guò)程常用的化學(xué)試劑是______________________。

（3）雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是___________，由該細(xì)胞培育出雜種植株，采用的技術(shù)手段是___________。

（4）獲得的新品種體細(xì)胞中含有___________個(gè)染色體組，該植株屬于___________倍體。

（5）以白菜為母本、甘藍(lán)為父本，經(jīng)人工授粉后，獲得二倍體“白菜—甘藍(lán)”，其體細(xì)胞染色體數(shù)為___________，該植株是否可育？____________（“是”或“否”），原因是______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案