【題目】某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點(diǎn)如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是( )
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
1600;1100;300 | 800;300 |
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
B.a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接
C.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵分別為磷酸二酯鍵和氫鍵
D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會明顯增多
【答案】D
【解析】
題意分析,某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(bp),先用限制酶a切割,得到三個(gè)DNA片段,說明在線性DNA片段中限制酶a的識別位點(diǎn)有兩個(gè),若再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到兩種DNA片段,說明在1600bp、和1100bp片段中各有一個(gè)限制酶b的切割位點(diǎn)。
A、結(jié)合分析可知,在該DNA分子中,a酶與b酶的識別序列分別有2個(gè)和2個(gè),A錯誤;
B、由圖中兩種酶的切割模式可知,a酶與b酶切出的黏性末端是相同的,所以能相互連接,B錯誤;
C、a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵都為磷酸二酯鍵,C錯誤;
D、由于這兩種酶切割之后產(chǎn)生的黏性末端相同,因此可用DNA連接酶將切割出的黏性末端相連接,在對該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會明顯增多,D正確。
故選D。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員測定某噬菌體單鏈DNA的序列,得到其編碼蛋白質(zhì)的一些信息(圖中字母表示相應(yīng)氨基酸代號)如圖所示。下列分析錯誤的是( )
A.一段核苷酸序列被D基因和E基因重復(fù)使用
B.D、E基因的重疊部分編碼的氨基酸序列不同
C. D、E基因?qū)?yīng)的終止密碼子分別為TAA、TGA
D.重疊基因利用堿基的重疊可編碼更多的遺傳信息
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】京美人是一種觀賞價(jià)值很高的多肉植物,具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉(zhuǎn)化成蘋果酸(一種C4化合物)儲存在液泡中(如圖甲);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2,參與光合作用(如圖乙)。
(1)京美人將CO2固定為C3的場所是_________。京美人夜晚能吸收CO2,卻不能合成有機(jī)物,原因是________。
(2)白天京美人進(jìn)行光合作用利用的CO2來源有______________。
(3)給京美人提供H218O,產(chǎn)生的淀粉中含有18O,請寫出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑______________(用文字和箭頭表示)
(4)請結(jié)合題目所給資料解釋京美人耐旱的主要原因___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某昆蟲的性別決定方式是XY型,其體色由基因A/a控制,眼形由基因B/b控制,兩對基因分別位于兩對同源染色體上。某科研人員以灰身棒眼雄昆蟲和黑身正常眼雌昆蟲為親本,后代雄昆蟲全為灰身正常眼,雌昆蟲全為灰身棒眼。請回答下列問題:
(1)基因A/a位于 ___染色體上,基因B/b位于____染色體上。
(2)親本雌雄昆蟲的基因型分別是____。
(3)后代雌雄昆蟲相互交配,產(chǎn)生的雌昆蟲基因型有____種,其中雜合子所占的比例是___。
(4)后代昆蟲中基因A和基因B的頻率分別是____、____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)W是一種含氮有機(jī)物,會污染土壤。 W在培養(yǎng)基中達(dá)到一定量時(shí)培養(yǎng)基表現(xiàn)為不透明。某研究小組欲從土壤中篩選出能降解W的細(xì)菌(目標(biāo)菌)。回答下列問題。
(1)在細(xì)菌培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)基中能同時(shí)提供碳源、氮源的成分是______________(填“蛋白胨”“葡萄糖”或“NaNO3”)。要從土壤中分離目標(biāo)菌,所用選擇培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)該是_________。
(2)在從土壤中分離目標(biāo)菌的過程中,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上甲、乙兩種細(xì)菌都能生長并形成菌落(如下圖所示)。如果要得到目標(biāo)菌,應(yīng)該選擇________菌落進(jìn)一步純化,選擇的依據(jù)是_________________________。
(3)對得到的目標(biāo)菌純化培養(yǎng)過程中,用稀釋涂布平板法進(jìn)行活菌計(jì)數(shù),其計(jì)數(shù)結(jié)果比起真實(shí)值偏_____(填“高”,“低”),原因是____________________。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中用到的各種器具,材料等都需要消毒或滅菌,其中培養(yǎng)基需要用____________方法滅菌,接種環(huán)的滅菌方法是 ____________。
(5)篩選得到的菌種進(jìn)行保藏,頻繁使用可用___________培養(yǎng)基4℃保藏,若長期保存,可以采用與甘油混勻,-20℃冰箱保藏的方法。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述。對圖示生物概念模型的分析不正確的是
A.若該模型表示體外受精技術(shù),則C不能直接移植到代孕母體
B.若該模型表示農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法操作流程,則C可表示Ti質(zhì)粒,D是植物細(xì)胞
C.若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞,則C→D的培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象
D.若該模型表示核移植技術(shù),則C→D過程與胚胎移植技術(shù)有關(guān)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成,研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸,然后觀察相應(yīng)變化,相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖甲所示,測得有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙所示。下列結(jié)論中錯誤的是( )
A.圖甲中細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記
B.圖甲中細(xì)胞器③能首先觀察到3H
C.細(xì)胞核內(nèi)可能出現(xiàn)3H標(biāo)記
D.圖乙中c對應(yīng)圖甲中的④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,有關(guān)說法正確的是
A.在無機(jī)環(huán)境和d之間不存在信息傳遞
B.從理論上講,沒有b成分碳循環(huán)就不能進(jìn)行
C.圖中的a、d分別表示生產(chǎn)者和無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳
D.圖中的①、③表示的過程分別主要是光合作用和呼吸作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)是某油料作物細(xì)胞中的中間代謝產(chǎn)物在基因A和基因B的控制下,可轉(zhuǎn)化為油脂和蛋白質(zhì)。某科研小組通過RNA干擾的方式獲得了產(chǎn)油率更高的品種,基本原理如圖所示。下列說法正確的是( )
A.基因A或基因B都能促進(jìn)PEP轉(zhuǎn)化為油脂和蛋白質(zhì)
B.過程①與過程②所需嘌呤核糖核苷酸的數(shù)量一定相同
C.該研究是通過抑制基因B轉(zhuǎn)錄過程來提高產(chǎn)油率的
D.基因型為AAbb的植株產(chǎn)油率高,基因型為aaBB的植株則產(chǎn)蛋白高
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com