【題目】某同學(xué)為探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,取幾株有5個(gè)葉片、株高相近的西紅柿植株,分別放在密閉的玻璃容器內(nèi).實(shí)驗(yàn)開始先測(cè)定 CO2 濃度,12小時(shí)后,再測(cè)定 CO2濃度,且以7種不同光照強(qiáng)度進(jìn)行實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置如圖,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表格.

序號(hào)

溫度0C

光照強(qiáng)度(%)

開始時(shí)CO2濃度(%)

12h后CO2濃度(%)

植物葉片數(shù)

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.306

5

4

25

40

0.35

0.289

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5


(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> . 實(shí)驗(yàn)的自變量是 , 無(wú)關(guān)變量是等.(至少回答2點(diǎn))
(2)表中序號(hào)1的目的是 . 序號(hào)2至7,實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值來(lái)表示
(3)若實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物,則該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),遵循了原則和原則.

【答案】
(1)研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系;光照強(qiáng)度;溫度、開始時(shí)CO2濃度、植物葉片數(shù)和高度
(2)作為空白對(duì)照,以便分析結(jié)果;西紅柿植株的凈光合速率
(3)單因子變量;對(duì)照(性)
【解析】解:(1)根據(jù)表格可以看出,自變量是光照強(qiáng)度,因變量是二氧化碳的變化量,代表凈光合作用強(qiáng)度,所以探究的目的是光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳光照強(qiáng)度.無(wú)關(guān)變量需要控制條件是溫度、開始時(shí)CO2濃度、植物葉片數(shù)和高度等.(2)表中序號(hào)1的目的是作為空白對(duì)照,以便分析結(jié)果.序號(hào)2至7,實(shí)驗(yàn)前后用CO2濃度的變化值來(lái)表示西紅柿植株的凈光合速率.(3)實(shí)驗(yàn)中7種光照強(qiáng)度各都只用1株植物,說(shuō)明該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),考慮了控制變量原則和對(duì)照原則,但忽略了平行重復(fù)原則.

故答案為:(1)研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系;光照強(qiáng)度;溫度、開始時(shí)CO2濃度、植物葉片數(shù)和高度等;(2)作為空白對(duì)照,以便分析結(jié)果;西紅柿植株的凈光合速率;(3)單因子變量;對(duì)照(性)。

1本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)分析能力,根據(jù)題意可知實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諒?qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,自變量是關(guān)照強(qiáng)度,因變量是光合作用速率.溫度等變量是無(wú)關(guān)變量(干擾變量).

2分析表格:表中對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表明這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組溫度和CO2量是相同的,不同的是光照強(qiáng)度,所以光照強(qiáng)度是自變量,溫度是無(wú)關(guān)變量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是一個(gè)多肽結(jié)構(gòu)的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示_________;D表示_________,此化合物中共有該基團(tuán)________個(gè)。

(2)細(xì)胞內(nèi)構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸大約有________種;該化合物由_________種氨基酸組成。

(3)該化合物是由______個(gè)氨基酸分子失去若干水分子而形成的,這種反應(yīng)叫做________;該化合物水解成氨基酸的過(guò)程中需要_______個(gè)水分子。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】理想條件下;種群數(shù)量變化呈

A. “S”型曲線 B. “J”型曲線 C. “L”型曲線 D. “u”型曲線

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的人類遺傳病的說(shuō)法,正確的是( 。
A.患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性
B.男性患者的后代中,子女各有 患病
C.女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常
D.表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖示結(jié)構(gòu)可在高倍光學(xué)顯微鏡下觀察到

B. 細(xì)胞膜、核膜與細(xì)胞器共同構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可對(duì)來(lái)自某些核糖體的多肽鏈進(jìn)行加工

D. 圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,下表是與抗體合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題:

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

67

28

少量

59

40

0

39

0

59

(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_________________,觀察1需用到的染色劑是_______________。

(2)圖中含有核酸的細(xì)胞器是___________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示)。

(3)與抗體合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器中,在該過(guò)程前后生物膜面積基本不變的細(xì)胞器是________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示)。上表中乙可能是________(用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示)。

(4)細(xì)胞器6與細(xì)胞的____________有關(guān),細(xì)胞器1衰老后參與分解其的主要細(xì)胞器是___________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)菜廣泛分布于世界各地的荒漠和貧瘠土壤中,因被大量采挖而被列為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)保護(hù)野生植物,但實(shí)際上它不是植物。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 發(fā)菜屬于生產(chǎn)者,其因沒(méi)有細(xì)胞壁所以不是植物

B. 提取和分離發(fā)菜的色素時(shí),能夠得到四條色素帶

C. 發(fā)菜的水土保持作用屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D. 禁止采挖發(fā)菜屬于對(duì)生物多樣性進(jìn)行的易地保護(hù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生理過(guò)程中,沒(méi)有蛋白質(zhì)參與的是( )

A. 有絲分裂后期染色體移向細(xì)胞兩極

B. 垂體分泌激素調(diào)控甲狀腺的活動(dòng)

C. 細(xì)胞核中DNA轉(zhuǎn)錄形成mRNA

D. 細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2進(jìn)入內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人細(xì)胞染色體數(shù)目為46條,一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞個(gè)數(shù)、卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是( )

A. 1、23 B. 1、46 C. 4、46 D. 4、23

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案