【題目】下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是

A生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證

B各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

C大量引進(jìn)國(guó)外物種是增加當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘闹匾胧?/span>

D混合樹(shù)種的天然林比單一樹(shù)種的人工林更容易被病蟲(chóng)害毀滅

【答案】A

【解析】生物多樣包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證,A正確;各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的接價(jià)值,B錯(cuò)誤;大量引進(jìn)國(guó)外物種可能導(dǎo)致本地物種滅絕,破壞生物多樣性,C錯(cuò)誤;單一樹(shù)種的人工林比混合樹(shù)種的天然林更容易被病蟲(chóng)害毀滅,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】狗的一個(gè)復(fù)等位基因系列控制皮毛中色素的分布。等位基因ay降低了色素沉積程度,產(chǎn)生沙色的狗;等位基因at產(chǎn)生斑點(diǎn)型的狗;等位基因as使暗色素在全身均勻分布;等位基因ay、at、as之間具有不循環(huán)而是依次的完全顯隱性關(guān)系(即如果ay對(duì)at為顯性、at對(duì)as為顯性,則ay對(duì)as也為顯性,可表示為ay>at>as)根據(jù)如圖系譜圖回答問(wèn)題:

(1)根據(jù)該系譜圖確定復(fù)等位基因的顯性順序是________________________。

(2)上述狗皮毛顏色的遺傳遵循________定律。

(3)Ⅰ1的基因型為________,Ⅲ2與Ⅲ3交配產(chǎn)生斑點(diǎn)子代的概率是__________

(4)若Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)子代個(gè)體,請(qǐng)用遺傳圖解表示其子代皮毛顏色的可能情況。

___________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一頭牛突然得病,且發(fā)生全身抽搐,獸醫(yī)除必須對(duì)癥下藥外,還需注射一定量的( )

A. 生理鹽水 B. 葡萄糖液

C. 葡萄糖酸鈣 D. 淀粉和蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Graves病即毒性彌漫性甲狀腺腫,是一種自身免疫性疾病,患者體內(nèi)因某種原因會(huì)發(fā)生下圖中的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中B物質(zhì)是___________(填中文名稱),圖中抗體的作用是與_________結(jié)合,起到類(lèi)似B物質(zhì)的作用,導(dǎo)致物質(zhì)C分泌增多;

(2)在健康人體內(nèi),C物質(zhì)可以作用于下丘腦和垂體,通過(guò)________調(diào)節(jié),使C物質(zhì)分泌量維持正常;

(3)在Graves病患者血液中B的含量比健康人_____。Graves病患者會(huì)表現(xiàn)出下列哪些癥狀?(填字母)___________a.多汗 b.代謝旺盛c.食欲不振d.精神萎靡e.畏寒f.易怒

(4)D物質(zhì)為________,細(xì)胞E是________,細(xì)胞H是_________過(guò)程F為_______

(5)B物質(zhì)與受體結(jié)合,調(diào)節(jié)甲狀腺細(xì)胞分泌的過(guò)程,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是與人體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中①—④表示生理過(guò)程,字母表示相應(yīng)激素。據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

1圖中b指是的_________,過(guò)程中屬于反饋抑制過(guò)程的是_________。

2完成由產(chǎn)生電信號(hào)到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)的過(guò)程是:下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生________,通過(guò)軸突傳導(dǎo)到________,進(jìn)而引起小泡中遞質(zhì)的釋放。

3如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對(duì)缺氧的敏感性將________。

4如果電刺激圖乙中部位,則膜外的電位變化是____________;若飲水不足,則會(huì)引發(fā)圖乙的調(diào)節(jié)過(guò)程,其中____________興奮性增加,物質(zhì)d____________,是其作用為_(kāi)___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境,下列敘述錯(cuò)誤的是

A血漿和組織液都有運(yùn)輸激素的作用

B血漿和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

C血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D組織液中的蛋白質(zhì)濃度低于血漿中的蛋白質(zhì)濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小麥育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)已知高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,抗病(R)對(duì)易感。╮)為顯性,兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR,在培育矮稈抗病小麥品種過(guò)程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中矮稈抗病類(lèi)型所占的比例是________________

(2)E→F→G途徑的育種方法是_____________,其中F過(guò)程是__________________,G過(guò)程常用的方法是___________________________________________________。

(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中______________(填字母)表示的技術(shù)手段最合理,該育種方法是____________________,其原理是__________________。

(4)C→D過(guò)程和E過(guò)程所表示的兩種育種方法的原理_____________(填相同或不同)。

(5)圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是__________________(填字母)。

(6)請(qǐng)寫(xiě)出基因工程的第二個(gè)步驟:___________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條由n個(gè)氨基酸組成的肽鏈中含有的羧基數(shù)目和氧原子數(shù)目至少為( )

A. 1n+1 B. 2n+2 C. 1n+3 D. 2n+3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)各圖中進(jìn)行有絲分裂的是___________;

(2)②圖所進(jìn)行的分裂方式及所處分裂時(shí)期是_______________________________

(3)處于④圖分裂時(shí)期的細(xì)胞的名稱是_________________________;

(4)該動(dòng)物的體細(xì)胞中有__________對(duì)同源染色體;

(5)具有同源染色體的細(xì)胞是______________,具有染色單體的是_____________。

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