2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________  形式流動。
（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表________ 。
圖中參與組成生物群落的是________（填字母）
（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。
（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點(diǎn)。
（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。


（1）CO2     (含碳)有機(jī)物
（2）保護(hù)植被，大力植樹造林；減少化石燃料的燃燒；開發(fā)太陽能等新能源
（3）分解者    BCDE（全對才給分）       (4) B→C→D      40（2分）
（5）逐級遞減             (6)協(xié)調(diào)與平衡

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________  形式流動。
（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表________ 。
圖中參與組成生物群落的是________（填字母）
（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。
（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點(diǎn)。
（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中山市高三上學(xué)期期末考試生物（理）試卷 題型：綜合題

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________   形式流動。

（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表________ 。

圖中參與組成生物群落的是________（填字母）

（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。

（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點(diǎn)。

（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東省中山市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

（1）碳在A→B和B→C過程中分別以________ 、________   形式流動。

（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施   ________。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表________ 。

圖中參與組成生物群落的是________（填字母）

（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈________ (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為________KJ。

（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念，這一理念符合能量流動的________ 特點(diǎn)。

（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的________ 原理。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行, “節(jié)能減排”和“森林保護(hù)”是本次會議的重要議題,低碳經(jīng)濟(jì)和綠色生活方式越來越受到人們重視。下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題:











（1）碳在A→B和B→C過程中分別以　　　　 、　　　　　　 形式流動。

（2）根據(jù)右圖請?zhí)岢鲆豁?xiàng)實(shí)現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表　　　　　　 。圖中參與組成生物群落的是　　　　　　　 （填字母）

（4）請寫出圖中包含的一條食物鏈:　　　　　　 (用字母和箭頭表示)。若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為　　 KJ。

（5）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的進(jìn)步青年提出的一個(gè)新理念，這一理念符合能量流動的　　　　　　　　　 特點(diǎn)。

（6）每年的3月12日是全國植樹節(jié)，在植樹造林活動中,選種的植物必須能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的　　　　　　　 原理。

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