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【題目】神經元之間的興奮傳遞是通過突觸進行的，突觸的結構如圖所示．下列說法中不正確的是（　�。�

A.圖中顯示了神經遞質釋放進入突觸間隙的過程
B.神經遞質不是細胞的結構物質和能源物質，而是一種信息分子
C.神經遞質通過與突觸后膜上的特異性受體的結合引起突觸后膜上電位的變化
D.刺激B的某一部位，一段時間以后A上可以檢測到膜電位的變化

【答案】D
【解析】 A、由題圖可知，神經遞質的釋放屬于胞吐，A不符合題意；

B、神經遞質在神經元之間起信息傳遞功能，因此是信息分子，不是細胞的結構物質和能源物質，B不符合題意；

C、由分析可知，神經遞質通過與突觸后膜上的特異性受體的結合引起突觸后膜上電位的變化，進而引發(fā)突觸后膜所在神經元的興奮或抑制，C不符合題意；

D、由于興奮只能由A傳遞到B，不能由B傳遞到A，因此刺激B的某一部位，一段時間以后A上不能檢測到膜電位的變化，D 符合題意．

所以答案是：D．

【考點精析】利用突觸的結構和神經沖動的產生和傳導對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知突觸是指突觸小體與其他神經元的細胞體、樹突或軸突相接觸所形成的結構；包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜；突觸小體內近前膜處含大量突觸小泡，內含化學物質——遞質．當興奮通過軸突傳導到突觸小體時，其中的突觸小泡就釋放遞質進入間隙，作用于后膜，使另一神經元興奮或抑制．這樣興奮就從一個神經元通過突觸傳遞給另一個神經元．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞間的三種信息交流方式，請據(jù)圖回答：


（1）圖A表示通過細胞分泌的化學物質，隨[①]____到達全身各處，與靶細胞表面的[②]____結合，將信息傳遞給靶細胞。

（2）圖B表示通過相鄰兩細胞的____，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖B中③表示____，請舉例：____。

（3）圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成____，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示____。

（4）由以上分析可知：在多細胞生物體內，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換，也有賴于信息的交流，這種交流大多與____有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個與DNA分子有關的生理過程圖。下列相關敘述正確的是(　　)

A.將甲圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈數(shù)的7/8
B.甲圖②處的堿基對缺失可導致染色體結構變異中的缺失
C.丙圖②與③堿基互補配對的片段中，嘧啶類堿基之和不等于嘌呤類堿基之和
D.小麥根細胞中能進行乙圖所示生理過程的結構有細胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家庭生活中利用黃豆種子產生黃豆芽的過程中物質變化的描述中，在此過程中種子細胞物質變化正確的是（ ）

A. 自由水與結合水的比值升高，細胞代謝增強

B. 有機物的種類不斷增多的原因是從外界液體中吸收得到的

C. 鮮重不斷增加的原因是有機物含量在不斷增加

D. 光合作用大于呼吸作用，有機物含量在不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞凋亡的敘述，正確的是

A. 細胞凋亡與基因表達無關

B. 細胞凋亡屬于自然的生理過程

C. 皮膚上的“老年斑”是細胞凋亡的產物

D. 核輻射導致白細胞死亡屬于細胞凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示正常哺乳動物體內多種分泌細胞及它們分泌的激素之間的關系．以下對該圖中相關內容的敘述，正確的是（　�。�

A.圖中激素A和B分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素
B.圖中激素C在血液中的含量能起到反饋調節(jié)的作用
C.手術摘除成年小白鼠分泌圖中激素C的腺體，一段時間后，該小白鼠表現(xiàn)為細胞氧化分解代謝增強
D.圖中激素C作用的靶細胞是肝臟和骨骼肌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關神經系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 脊髓、腦干屬于中樞神經系統(tǒng)

B. 位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C. 神經系統(tǒng)調節(jié)機體活動的基本方式是反射

D. 高級神經中樞和低級神經中樞對軀體運動都有調節(jié)作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人豆（2N=40）是重要的糧食作物之一．請分析冋答下列有關 遺傳學問題．
（1）某火豆品種2號染色體上的基因對S、s和M、m各控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示．已知起始密碼子為AUG或GUG． ①基因S發(fā)生轉錄時，作為模板鏈的是圖1中的鏈．若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應的密碼子將改變?yōu)?/span> ．
②某基因型為SsMm的植株自花傳粉，后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型，在此過程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ， 其原因是在減數(shù)分裂過程中 ．
（2）大豆的高稈易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗�。≧）對易感病（r）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上．圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過二種育種方法（IⅢ）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程． ①利用方法I培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為 ， 這種植株由于 ， 須經誘導染色體加倍后才能用于生產實踐．圖2所示的三種方法（IⅢ）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法 ， 其原因是 ．
②用方法II培育優(yōu)良品種時，若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內的化學反應一般都是在酶的催化作用下進行的，下列有關酶的說法正確的是

A．哺乳動物成熟的紅細胞內不能合成酶，但有酶的存在

B．H2O2酶催化H2O2分解的反應適合于探究溫度對酶活性的影響

C．運用淀粉酶、蔗糖、淀粉證明酶具有專一性，結果可用碘液檢測

D．真核細胞內合成的酶都要按照內質網→高爾基體→細胞膜的方向運輸

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