【題目】如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)發(fā)育影響的曲線，下列敘述正確的是（ ）
A.b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的均是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度
B.a點(diǎn)是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度
C.c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是抑制根生長(zhǎng)的濃度
D.a、d點(diǎn)所示生長(zhǎng)素的濃度是相同的

【答案】A
【解析】解：A、b、c點(diǎn)位于X軸上方，起促進(jìn)作用，所以b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的均是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度，A正確； B、a點(diǎn)位于X軸上，沒(méi)有促進(jìn)作用，因而不是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度，B錯(cuò)誤；
C、c點(diǎn)位于X軸上方，生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)仍有促進(jìn)作用，所以對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度仍是促進(jìn)根生長(zhǎng)的濃度，C錯(cuò)誤；
D、a、d點(diǎn)位于X軸上，沒(méi)有促進(jìn)作用，但對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素的濃度不同，D錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握生長(zhǎng)素的作用：表現(xiàn)出兩重性（低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)）：既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心，圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果是

A. c、e、f B. a、e、b

C. a、b、d D. c、d、f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖象．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，應(yīng)找到區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察．
（2）在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于期，該時(shí)期細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是 ．
（3）圖中的A細(xì)胞處于分裂的期；B細(xì)胞處于分裂的期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯e(cuò)誤的是

A. 甘油進(jìn)入細(xì)胞的速率與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量無(wú)關(guān)

B. 主動(dòng)運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)果是使該物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度趨于相等

C. 分泌蛋白在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體之間的轉(zhuǎn)運(yùn)是單向的

D. 抑制細(xì)胞膜上載體的作用不會(huì)阻礙性激素進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濕地是陸地與水域間的過(guò)渡地帶，兼有水域和陸地的特征，是人類最重要的生存環(huán)境和自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀之一。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 某濕地經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演替形成草原，屬于初生演替

B. 食物鏈和食物網(wǎng)是濕地生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

C. 某濕地中所有的動(dòng)物和植物構(gòu)成群落

D. 濕地對(duì)調(diào)節(jié)氣候具有重要作用，體現(xiàn)了其直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】和內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換關(guān)系最密切的四大系統(tǒng)是 （ ）

A．消化呼吸神經(jīng)內(nèi)分泌

B．消化呼吸循環(huán)泌尿

C．循環(huán)泌尿消化神經(jīng)

D．呼吸內(nèi)分泌循環(huán)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖。S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．圖中B點(diǎn)和I點(diǎn)，該植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相同

B．圖中DE段不是直線的原因是夜間溫度不穩(wěn)定，影響植物的呼吸作用

C．如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累量為負(fù)值

D．圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)科學(xué)家與其科學(xué)成就的連線，不吻合的是（ ）

A．孟德?tīng)枺℅．Mendel）---發(fā)現(xiàn)基因在染色體上

B．艾弗里（O．Avery）---首次證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C．道爾頓（J．Dalton）---世界上第一個(gè)提出色盲問(wèn)題的人

D．沃森（J．Watson）和克里克（F．Crick）---建立了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，當(dāng)機(jī)體處于不同的外界環(huán)境或生理狀態(tài)時(shí)，體內(nèi)的一些組織、器官、系統(tǒng)的功能也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的改變，但是人體并不會(huì)因此而失去穩(wěn)態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）激素①的名稱為 ， 幼年時(shí)期缺乏激素②會(huì)患上的病癥是 ．
（2）在寒冷環(huán)境中，圖1中①分泌量增加依次引起③、②的分泌量增加，激素②對(duì)激素①③的分泌起作用，這種現(xiàn)象稱作 ．
（3）內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)會(huì)不斷變化，當(dāng)人剛進(jìn)食一段時(shí)間內(nèi)，由胰島細(xì)胞分泌的c激素將會(huì)增加，促使血糖含量 ， 使血糖維持在正常水平．
（4）由圖2可知，神經(jīng)、內(nèi)分泌、免疫三大系統(tǒng)之間是通過(guò)細(xì)胞產(chǎn)生的分子進(jìn)行聯(lián)系的．

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