【題目】【滾動(dòng)考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)】有關(guān)圖中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是
A.此蛋白質(zhì)有3條肽鏈
B.共有95個(gè)肽鍵
C.形成此蛋白質(zhì)時(shí),共減少相對(duì)分子質(zhì)量1 764
D.此蛋白質(zhì)的R基中共含有23個(gè)氨基
【答案】A
【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:該蛋白質(zhì)中,游離羧基的總數(shù)為26,游離氨基的總數(shù)是25,R基上的羧基數(shù)目是23,說(shuō)明該蛋白質(zhì)是由3條肽鏈組成的,A正確;該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成,含有3條肽鏈,則共有96個(gè)肽鍵,B錯(cuò)誤;該蛋白質(zhì)由99個(gè)氨基酸組成,含有3條肽鏈,則氨基酸脫水縮合時(shí)脫掉96個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量共減少約1 728,C錯(cuò)誤;該蛋白質(zhì)共含有25個(gè)游離的氨基,蛋白質(zhì)含有3條肽鏈,所以R基中共含有22個(gè)氨基,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】臨床醫(yī)學(xué)上有時(shí)用0.9%NaCl溶液給腸炎病人輸液,對(duì)其作用的解釋是( )
A.為病人消毒
B.給病人提供營(yíng)養(yǎng)
C.給病人補(bǔ)充水分和無(wú)機(jī)鹽
D.給病人提供能量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溶酶體的形成過(guò)程和功能如圖所示,序號(hào)①~⑥代表相關(guān)的細(xì)胞器和結(jié)構(gòu)。下列說(shuō)法正確的是
A.圖中的①~⑥代表的結(jié)構(gòu),屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
B.圖中的初級(jí)溶酶體起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),說(shuō)明生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系
C.圖中吞噬體的形成和④的細(xì)胞內(nèi)消化過(guò)程都體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
D.溶酶體中的各種水解酶的合成受到結(jié)構(gòu)⑥中有關(guān)基因的控制
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、乳酸都是內(nèi)環(huán)境的組成成分
B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果
C. 相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞代謝正常進(jìn)行的必要條件
D. 血漿的酸堿度能保持相對(duì)穩(wěn)定是因?yàn)檠獫{能及時(shí)將多余的酸或堿運(yùn)走
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在過(guò)氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑,其結(jié)果應(yīng)該是( )
A.產(chǎn)生氣泡
B.溶液呈藍(lán)色
C.溶液呈紫色
D.產(chǎn)生磚紅色沉淀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)較大的果蠅種群中,XB的基因頻率為80%,Xb的基因頻率為20%,雌雄果蠅數(shù)相等,理論上XbXb、XbY的基因型頻率分別是( )
A. 10%,10% B. 1%,2%
C. 5%,0.5% D. 2%,10%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄性家蠶生命力強(qiáng),飼料利用效率高,繭絲質(zhì)量好,育種工作者通過(guò)輻射誘發(fā)常染色體上帶有卵色基因的片段易位到W染色體,使ZW卵和ZZ卵有所區(qū)別。該育種方法的原理是( )
A. 基因突變 B. 基因重組
C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在水解大多數(shù)酶的過(guò)程中,通常能得到多肽,最后能得到氨基酸.這說(shuō)明( )
A.酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
B.酶是生物催化劑
C.絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.酶的基本組成單位是多肽
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