【題目】下列有關(guān)生態(tài)工程的實(shí)例和原理對(duì)應(yīng)關(guān)系中，不正確的是

選項(xiàng)

有關(guān)實(shí)例

相關(guān)的生態(tài)工程原理

A

“無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)”

遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理

B

“三北防護(hù)林”

違反物種多樣性原理

C

過(guò)度放牧

違反協(xié)調(diào)與平衡原理

D

“前面造林，后面砍林”

違反系統(tǒng)整體性原理

A. A B. B C. C D. D

【答案】D

【解析】

無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)使物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級(jí)利用，遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理，A正確；三北防護(hù)林中部分地區(qū)種植了單一品種的植株，出現(xiàn)大面積死亡的現(xiàn)象，違反了物質(zhì)多樣性原理，B正確；過(guò)度放牧超過(guò)了草原的環(huán)境承載力，違反了協(xié)調(diào)與平衡的原理，導(dǎo)致草原荒漠化，C正確；前面造林，后面砍林違反了整體性原理，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，不具有葉綠素，但具有細(xì)胞壁的是(　　)

①煙草花葉病毒 ②大腸桿菌 ③小麥 ④藍(lán)藻

A. ①③B. ①④C. ②③D. ②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖是某植物的兩種不同細(xì)胞（葉肉細(xì)胞和根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞）的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 圖中標(biāo)號(hào)2所示結(jié)構(gòu)是進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯的主要場(chǎng)所

B. 若將兩種細(xì)胞分別置于30%蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞是圖甲，圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用

C. 標(biāo)號(hào)4和標(biāo)號(hào)5所示結(jié)構(gòu)都有雙層膜，二者進(jìn)行的生理活動(dòng)的意義在于都能產(chǎn)生ATP，用于生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)

D. 甲細(xì)胞一般不再增殖，核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制；而乙細(xì)胞能繼續(xù)增殖，核中DNA只復(fù)制不轉(zhuǎn)錄

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察到的某生物(2n=6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如圖所示。下列解釋合理的是( )

A. 減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒有相互分離

B. 減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒有相互分離

C. 減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

D. 減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. 水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞相當(dāng)于滲透系統(tǒng)，其中原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜

B. 水稻和蕃茄對(duì)不同離子的吸收量不同取決于膜上載體蛋白的種類和數(shù)量

C. 根尖細(xì)胞對(duì)水和離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立過(guò)程

D. 水稻培養(yǎng)液中 Mg2＋濃度升高的原因可能是因?yàn)榧?xì)胞不吸收 Mg2＋還往外排出它造成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫對(duì)人類具有致癌危險(xiǎn)性，但是我們的人體卻沒有受到過(guò)氧化氫的“威脅”，原因是我們?nèi)梭w能產(chǎn)生過(guò)氧化氫酶并及時(shí)把其分解成水和氧氣。如圖是某興趣小組在過(guò)氧化氫酶的最適溫度條件下，探究其他因素對(duì)過(guò)氧化氫的分解的影響的實(shí)驗(yàn)中所繪制的曲線圖。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 圖①所代表的實(shí)驗(yàn)中，自變量是催化劑的種類和時(shí)間

B. 圖①可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 H2O2 酶具有高效性

C. 圖②中限制 AB 段 O2 產(chǎn)生速率的因素是 H2O2 的濃度

D. 提高溫度能使圖②中 C 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的過(guò)氧化氫濃度下的 O2 產(chǎn)生速率增大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高莖豌豆(Dd）自交后代出現(xiàn)矮莖豌豆的現(xiàn)象叫做（ ）

A. 性狀分離 B. 性別分化

C. 相對(duì)性狀 D. 隱性性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)在某一個(gè)群體中，AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體數(shù)量相等，A和a的基因頻率均為50% 。下圖表示當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí)，自然選擇對(duì)A或a基因有利時(shí)其基因頻率的變化曲線。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 有利基因的基因頻率變化如曲線甲所示，該種群將進(jìn)化成新物種

B. 曲線甲表示當(dāng)自然選擇對(duì)隱性基因不利時(shí)顯性基因頻率變化曲線

C. 圖中甲、乙曲線變化幅度不同主要取決于生物生存環(huán)境引起的變異

D. 自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型而不是決定表現(xiàn)型的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體胰島素分泌、運(yùn)輸、作用途徑如圖所示。請(qǐng)分析回答下列問題:

（1）圖中有一個(gè)完整的反射弧，效應(yīng)器指的是_________，刺激C時(shí)，A點(diǎn)_______(有/沒有）電位變化，原因是_____________________。

（2）若圖中靶細(xì)胞為肝細(xì)胞，胰島素作用引起的效應(yīng)是______________，胰島素的作用結(jié)果會(huì)影響胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________，當(dāng)血糖降低時(shí)，胰腺中的________細(xì)胞分泌激素増加。

（3）人體內(nèi)胰島素分泌正常，也可能會(huì)出現(xiàn)糖尿病，據(jù)圖分析可能的原是______________。

（4）人體血糖調(diào)節(jié)中樞在_____________，由于某種原因使人體內(nèi)產(chǎn)生了胰島素受體的抗體，從而導(dǎo)致血糖含量升高，這種免疫系統(tǒng)疾病稱為___________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案