【題目】下列有關糖代謝調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生

B．胰島素分子能反復作用于靶細胞，因此作用時間較長

C．胰島A細胞分泌的激素促進④過程

D．胰島素促進④、⑤、⑥、⑦過程

【答案】D

【解析】本題考查血糖平衡及其調(diào)節(jié)的知識，要求考生理解胰島素和胰高血糖素的作用機理，理解兩者共同作用，以維持血糖含量的動態(tài)平衡。圖中①過程是食物中糖類的消化吸收，②過程是肝糖原分解，③過程是非糖物質轉化為血糖，④是組織細胞攝取血糖，⑤過程是葡萄糖在細胞內(nèi)的氧化分解，⑥是在肝臟和骨骼肌中合成糖原，⑦過程是細胞內(nèi)葡萄糖轉變成脂肪和某些非必需氨基酸；其中胰島A細胞分泌的胰高血糖素通過促進②、③過程促進血糖濃度升高，胰島B細胞分泌的胰島素通過促進④、⑤、⑥、⑦過程降低血糖濃度。肝臟細胞中的肝糖原可以分解補充血糖，肌肉細胞中的肌糖原不能分解補充血糖，A錯誤；激素作用于靶細胞后會迅速被滅活，不能反復作用于靶細胞，B錯誤；胰島A細胞分泌胰高血糖素，能促進肝糖原分解和非糖物質轉化為血糖，使血糖濃度升高，不會促進組織細胞攝取血糖，C錯誤；胰島素通過促進細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，降低血糖濃度，即促進圖中的④、⑤、⑥、⑦過程，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親子關系，需采用特殊的鑒定方案．下列方案可行的是（ ）
A.比較8與2的線粒體DNA序列
B.比較8與3的線粒體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關現(xiàn)象的敘述正確的是

A. 人體下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞，也能感受體溫的變化

B. 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀

C. 內(nèi)環(huán)境中葡萄糖氧化分解，為細胞生命活動提供能量

D. 同等強度干擾下, 草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)恢復的速度慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示高等動物細胞的增殖和分化過程，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖A表示的是過程，圖B表示的是過程．
（2）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都（選填“不能”或“能”）合成血紅蛋白．
（3）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成完整植物體，則說明d具有性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學設計的茉莉油的提取實驗，圖甲是實驗流程，圖乙是茉莉油提取的實驗裝置，請回答：

（1）該同學提取茉莉油的方法是_______。采摘原料應在茉莉油含量較高的____（填“花開的盛期”或“花開的晚期”）采收。

（2）圖甲中B過程表示____，通常應向油水混合物中加入____促進B過程的進行。要完成圖甲C過程需要向提取液中加入_____，因為通過B過程獲得的提取物可能含有______。

（3）茉莉油等芳香油揮發(fā)性強，_____溶于水，______溶于有機溶劑（選擇“不”“易”填寫）。

（4）橘皮精油主要儲藏在橘皮部分，提取一般不采用圖乙所示的方法，原因是_______。為了防止橘皮壓榨時滑脫，提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水，然后用一種化學物質浸泡，使橘皮變得粗糙，細胞變得疏松，該化學物質是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（11分）下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題:

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是____________（填標號）

（2）①②④分別表示 、 和 ，三者之間既有密切關系，又有一定區(qū)別。一般情況下，①與②成分上的主要區(qū)別是 。

（3）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者都可能發(fā)生變化。請舉出由于病理原因引起②增多的實例 。

（4）①滲透壓的大小主要與 和 的含量有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生兒注射卡介苗能預防結核病，其原因是卡介苗能 （ ）

A．增強皮膚的抵抗力 B．增強吞噬細胞的吞噬和消化能力

C．使結核桿菌裂解 D．使體內(nèi)產(chǎn)生抗體，對結核病具有免疫力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對“生命系統(tǒng)”的認識，正確的是（ ）

A．生物體中由功能相關的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物個體都具有的

B．病毒也可視為系統(tǒng)，也屬于生命系統(tǒng)的層次

C．生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次，它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有聯(lián)系的所有生物

D．生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動，能完整地表現(xiàn)出生命活動的最基本生命系統(tǒng)是細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖像，對其描述正確的是（ ）
A.甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細胞的染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1：2：2
C.甲細胞進行中心體復制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細胞

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