綠色熒光蛋白簡(jiǎn)稱GFP,最初是從維多利亞多管發(fā)光水母中分離出來(lái)的結(jié)構(gòu)蛋白。其相關(guān)數(shù)據(jù)如下圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該蛋白質(zhì)含有2條肽鏈
B.R基上的氨基有14個(gè)
C.該肽鏈水解時(shí)水中氫的去向是形成氨基
D.在合成該物質(zhì)時(shí)相對(duì)分子量減少了2250
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在理想條件下,種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng),K值逐漸增大 | |
B. | 與單子葉植物相比,樣方法更適用于調(diào)查雙子葉植物的種群密度 | |
C. | 呈“S”型增長(zhǎng)的種群在數(shù)量達(dá)到K值時(shí),增長(zhǎng)速率為0 | |
D. | 樣方法、標(biāo)志重捕法均是估算種群密度的調(diào)查方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 正式實(shí)驗(yàn)前要先做預(yù)實(shí)驗(yàn),預(yù)實(shí)驗(yàn)需要設(shè)置空白對(duì)照 | |
B. | 取生長(zhǎng)狀況相同的一年生月季枝條分成多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,每組多根枝條 | |
C. | 用生長(zhǎng)素類(lèi)似物浸泡處理枝條時(shí),最好在遮陰條件下進(jìn)行 | |
D. | 不同濃度的2,4-D對(duì)同種植物生根結(jié)果的影響一定不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是
A.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同
B.只有還原糖的檢測(cè)需要加熱到50~65℃
C.脂肪的檢測(cè)需要用清水洗去浮色
D.可用斐林試劑甲液和乙液來(lái)配制雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
B.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的
D.不能維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),機(jī)體的生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是
A.使用一定濃度的乙烯利處理鳳梨,能讓鳳梨提前上市
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.使用一定濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條,能提高插條的成活率
D.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過(guò)的小麥種子,能提高種子的萌發(fā)率
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省荊門(mén)市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說(shuō)法,不正確的是( )
A.最初通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的
B.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)
C.流動(dòng)鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)
D.三層結(jié)構(gòu)模型和流動(dòng)鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的
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