精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】圖示為一種致病基因位于常染色體的單基因遺傳病。據圖分析回答(顯性基因用A表示，隱性基因用a表示)：

（1）該病為常染色體上的 ________性遺傳病，其中Ⅱ-1的基因型是________。

（2）若Ⅰ-1不攜帶該致病基因，則該病為____________________性遺傳病，Ⅲ-1的基因型是__________，Ⅲ-1與Ⅱ-4個體基因型相同的概率是__________。

（3）若Ⅰ-1攜帶該致病基因，且Ⅱ-5是色盲基因攜帶者，則Ⅲ-2的基因型可能是______；如果Ⅲ-2與攜帶該致病基因的色盲男子婚配，則生一個孩子只患一種病的概率是__________。

【答案】顯或隱 Aa或aa 常染色體顯 Aa 1 AaXBXB或AaXBXb 3/8

【解析】

根據題干信息已知圖示為一種致病基因位于常染色體的單基因遺傳病，據圖分析，圖中雙親一個有病、一個正常，后代正常、有病的都有，因此該病可能為顯性或隱性遺傳病。

（1）根據以上分析已知，該病為常染色體上的顯性或隱性遺傳病，則Ⅱ-1的基因型是aa或Aa。

（2）若Ⅰ-1不攜帶該致病基因，說明該病為常染色體顯性遺傳病，則Ⅲ-1的基因型是Aa，Ⅱ-4的基因型為Aa，兩者的基因型完全相同。

（3）若Ⅰ-1攜帶該致病基因，說明該病為常染色體隱性遺傳病，又因為Ⅱ-5是色盲基因攜帶者，則Ⅲ-2的基因型可能是AaXBXB或AaXBXb；若Ⅲ-2與攜帶該致病基因的色盲男子（AaXbY）婚配，后代患該病的概率為1/4，色盲的概率為1/2×1/2=1/4，因此生一個孩子只患一種病的概率=1/4×3/4+3/4×1/4=3/8。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】摩爾根研究白眼雄果蠅基因的顯隱性及其在染色體的位置時，經歷了若干過程：

①白眼性狀是如何遺傳的，是否與性別有關？

②白眼由隱性基因控制，僅位于 X 染色體上，Y 染色體上無對應的等位基因。

③對 F1 紅眼雌果蠅進行測交。上面三個敘述中（ ）

A.①為問題，②為推論，③為實驗B.①為觀察，②為假說，③為推論

C.①為問題，②為假說，③為實驗D.①為推論，②為假說，③為實驗

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為滲透裝置示意圖，長頸漏斗內為蔗糖溶液，燒杯中為清水，已知單糖和二糖均不能通過該半透膜。有關該裝置敘述正確的是（ ）

A.當漏斗內的液面不再上升時S1和S2的濃度相同

B.當漏斗內的液面不再上升時，沒有水分子跨過半透膜進出

C.△h的大小與蔗糖溶液的濃度有關

D.若向漏斗中加入極少量的蔗糖酶，漏斗中的液面將會下降

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物卵原細胞減數分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成過程示意圖（N表示染色體組）

據圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A.次級卵母細胞形成的過程需要激素調節(jié)

B.細胞Ⅲ只有在精子的作用下才能形成成熟卵子

C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ細胞分裂后期染色體數目相同

D.培育轉基因動物應選擇細胞Ⅳ作為受體細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為某生物細胞有絲分裂相關圖像，按要求回答：

（1）據圖分析，圖Ⅰ表示的是________細胞處于有絲分裂的_______期，對前兩空的判斷依據是該細胞______________。

（2）圖Ⅱ細胞中有____條染色單體。

（3）圖Ⅰ→圖Ⅱ的過程中，染色體發(fā)生的主要行為變化是____。

（4）圖Ⅲ表示細胞周期，一個完整的細胞周期可表示為____。

A.甲→乙 B.乙→甲 C.甲→乙→甲 D.乙→甲→乙

（5）圖Ⅲ中a 時期主要變化是____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】福壽螺是國家環(huán)�？偩止嫉氖着肭治覈�16種危害極大的外來物種之一。我國創(chuàng)建出如下圖的稻鴨綠色農業(yè)生產模式，防治福壽螺。請回答下列有關問題:

（1）該圖中存在__________條食物鏈, 福壽螺分別處于_______、_______營養(yǎng)級。

（2）碳在該圖中生物之間傳遞的形式是_________。

（3）利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱，從能量流動的角度看，其目的是__________。

（4）鴨子與稻飛虱能根據對方的行為信息特征作出反應，這說明信息能夠調節(jié)________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，田螺增重1kg，至少需要消耗微藻_____kg。

（5）微藻能合成大量油脂而被用于提煉“生物柴油”，被認為是解決能源危機的理想出路之一，這體現了生物多樣性的__________價值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學為了探究過氧化氫酶量對酶促反應速率的影響，設置了如圖1所示裝置，請回答：

（1）酶在細胞代謝中的作用機理是_____，本實驗中對自變量的控制可通過_____來實現，除了自變量和因變量外，本實驗中的無關變量有_____（答出2點即可）。

（2）若根據第一次實驗得到了量筒內液面高度變化與時間的關系如圖2所示，請在圖中用虛線畫出第二次實驗（增加酶的數量）的曲線。_____

（3）若要驗證酶的高效性，只需利用圖1的實驗裝置，作出如下改變（寫出具體措施）：_____。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌實驗，下列有關分析正確的是（）

A. 理論上 b 中不應具有放射性

B. b 中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分無關

C. 若 b 中含有放射性，說明與①過程中培養(yǎng)時間長短有關

D. 上述實驗過程能證明 DNA 是遺傳物質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據圖分析回答相關神 經調節(jié)的問題：

Ⅰ．圖 A 表示反射弧和脊髓結構圖，圖 B表示神經纖維局部放大膜內外電荷的分 布情況，據圖回答問題。

（1）在圖 A 中，興奮在③處以_形式傳導，在⑥處以_形式傳遞。

（2）若將藥物放在⑤，刺激③，肌肉收縮；將藥物放在⑥，刺激③，肌肉不收縮。 該實驗結果證明這種藥物在神經系統(tǒng)中僅對興奮在_有阻斷作用。

Ⅱ．多巴胺是一種神經遞質。下圖為某藥物干擾神經細胞間興奮傳遞的示意圖。

（1）圖中①為_，②為_。

（2）多巴胺發(fā)揮作用后，需要通過突觸前膜上 的_重新運回釋放多巴胺的神經元中。

（3）該藥物會導致突觸間隙中多巴胺含量_，使其對突觸后膜的作用_。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案