【題目】艾滋病患者的死亡率極高．當(dāng)人體感染HIV時(shí)（　　）
A.機(jī)體依靠非條件反射立即做出反應(yīng)
B.吞噬細(xì)胞能識(shí)別侵入機(jī)體的HIV
C.T細(xì)胞分泌的淋巴因子可以中和HIV
D.HIV能抑制T細(xì)胞產(chǎn)生抗體等物質(zhì)

【答案】B
【解析】A、艾滋病屬于獲得性免疫缺陷病，人體感染HIV時(shí)，機(jī)體依靠免疫系統(tǒng)作出反應(yīng)，A不符合題意；

B、吞噬細(xì)胞能識(shí)別侵入機(jī)體的在HIV，但沒(méi)有特異性，B符合題意．

C、T細(xì)胞分泌的淋巴因子，增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能，只有抗體可以與HIV特異性結(jié)合，C不符合題意．

D、T細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體，能夠產(chǎn)生抗體的是效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞），D不符合題意．

所以答案是：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖l是甲乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下的光合作用速率的曲線；圖2表示將甲植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1的a點(diǎn)表示 ， 在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是
（2）圖2中e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)的葉肉細(xì)胞中C3的含量；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 ．
（3）圖1在b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有秋天葉片變黃后b點(diǎn)向移
（4）在有氧條件下，生長(zhǎng)中的植物細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖先在（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）中脫氫，分解成丙酮酸．植物有氧呼吸的第三階段有多種氧化酶途徑，其中黃酶對(duì)溫度變化反應(yīng)不敏感，而細(xì)胞色素氧化酶對(duì)溫度變化反應(yīng)敏感，則在高山低溫環(huán)境下生活著的植物以途徑為主進(jìn)行有氧呼吸．
（5）圖1中，如果甲乙兩種植物較長(zhǎng)時(shí)間處在連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的是植物（填“甲”或“乙”）．光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)，甲、乙小麥葉片的實(shí)際光合作用速率差值為mg CO2/100cm2h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)以生長(zhǎng)健壯的小麥幼苗為材料進(jìn)行研究，測(cè)得小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液及小麥根尖細(xì)胞內(nèi) 的濃度變化，結(jié)果如圖所示．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定根尖細(xì)胞吸收 的方式是（ ）

A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.被動(dòng)運(yùn)輸
D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物幼苗橫放一段時(shí)間后，出現(xiàn)如圖所示的現(xiàn)象。下列相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A. 根向地生長(zhǎng)不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素的兩重性

B. 如果沒(méi)有單側(cè)光的影響莖也背地生長(zhǎng)

C. 如果沒(méi)有單側(cè)光的影響，則莖向上彎曲的角度更大

D. 如果將單側(cè)光以同樣的方向照射根部，則根向下彎曲的角度更大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于人體激素及其調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A.激素是信息分子，成分都是有機(jī)物
B.激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的許多代謝活動(dòng)
C.激素只作用于相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞
D.神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也可以釋放激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】A,B兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示．下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因?yàn)槠浞肿咏Y(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某放牧草地有一些占地約1m2的石頭，有人于石頭不同距離處，調(diào)查了蜥蜴?zhèn)�體數(shù)、蝗蟲(chóng)種群密度和植物生物量（干重），結(jié)果如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 隨著蝗蟲(chóng)種群密度的增大，植物之間的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)加劇

B. 蜥蜴活動(dòng)地點(diǎn)離石頭越遠(yuǎn)，被天敵捕食的風(fēng)險(xiǎn)越大

C. 距石頭的遠(yuǎn)近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素

D. 草地上放置適量石頭，有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴某煞?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體，A、a和B、b分別表示等位基因，基因與染色體的位置如圖所示，下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是

A．正常情況下，若某細(xì)胞的基因型為AABB，此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞

B．正常情況下，若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體，則此細(xì)胞處于有絲分裂后期

C．在形成次級(jí)精母細(xì)胞過(guò)程中，圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化

D．M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相同性狀的基因
B.雜種后代中，同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
C.相對(duì)性狀是指一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型
D.表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

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