【題目】研究人員進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖。

請(qǐng)回答:

1)比較曲線(xiàn) 1、2、3 4,可知_____對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是_____,而且_____(激素)能解除這種激素的抑制作用。

2)比較曲線(xiàn) 4 5,可知赤霉素的作用是_____。

3)在完整豌豆植株中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位是_____

【答案】頂芽 生長(zhǎng)素 細(xì)胞分裂素 促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng) 幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子

【解析】

1.生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)發(fā)育、防治落花落果等。

2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖桿伸長(zhǎng)和植物增高,此外它含有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠,促進(jìn)萌發(fā)等作用。

3.細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用。

4.頂端優(yōu)勢(shì):頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。原因:頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸枝條上部的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高,側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度比較敏感,因而使側(cè)芽的發(fā)育受到抑制;解除方法:摘除頂芽。

題圖14組比較顯示頂端優(yōu)勢(shì)頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的激素主要是生長(zhǎng)素,細(xì)胞分裂素能解除這種激素的抑制作用。比較曲線(xiàn)45?芍嗝顾啬苊黠@促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同的原因是側(cè)芽?jī)?nèi)植物激素濃度或比例的改變。

1)由分析可知,比較曲線(xiàn) 1、2、3 4,可知頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用,其中起作用的主要激素是生長(zhǎng)素,而且細(xì)胞分裂素能解除這種激素的抑制作用。

2)比較曲線(xiàn) 4 5,可知赤霉素的作用是促進(jìn)側(cè)芽的伸長(zhǎng)。

3)在完整豌豆植株中幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖如下。下列敘述正確的是( )

A. 甲細(xì)胞分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞,DNA含量一定相同

B. 乙細(xì)胞正在進(jìn)行染色體復(fù)制,著絲粒一定不分裂

C. 丙細(xì)胞有2對(duì)同源染色體,非同源染色體的組合類(lèi)型一定是兩種

D. 丁細(xì)胞發(fā)生了染色體交換,①中同一基因座位上的遺傳信息一定不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】質(zhì)粒A和質(zhì)粒B各自有一個(gè)限制酶EcoR I和限制酶BamH I的識(shí)別位點(diǎn),兩種酶切割DNA產(chǎn)生的黏性末端不同。限制酶EcoR I剪切位置旁邊的數(shù)字表示其與限制酶BamH I剪切部位之間的堿基對(duì)數(shù)(bp)。在含有質(zhì)粒AB的混合溶液中加入限制酶EcoR IBamH I,令其反應(yīng)充分;然后,向剪切產(chǎn)物中加入DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng),再將其產(chǎn)物導(dǎo)入大腸桿菌中。(實(shí)驗(yàn)中不考慮:無(wú)ori的質(zhì)粒;擁有兩個(gè)或以上ori的質(zhì)粒;兩個(gè)或以上質(zhì)粒同時(shí)進(jìn)入大腸桿菌;三個(gè)或以上DNA片段發(fā)生連接)請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)只擁有質(zhì)粒A的大腸桿菌________(填“可以”或“不可以”)在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳元素來(lái)源的培養(yǎng)基中生存?說(shuō)明理由____________。

2DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng)后,存在________種大小不同的質(zhì)粒,有________種質(zhì)粒使大腸桿菌能夠在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基中生存。

3)綠色熒光蛋白基因是標(biāo)記基因一種,標(biāo)記基因的功能是________。

4)質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌通常要用________處理,其作用是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】酵母菌能夠利用環(huán)境中的纖維素生產(chǎn)酒精。研究人員從土壤中篩選得到酵母菌纖維素酶高產(chǎn)菌株J1,并對(duì)其降解纖維素的條件進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1在不同pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1,推測(cè)該菌株___________(填“適合”或“不適合”)用于酒精發(fā)酵,理由是____________

2)在其他培養(yǎng)條件都相同且適宜的條件下,研究人員進(jìn)行了探究纖維素酶最適溫度的預(yù)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2,據(jù)此___________(填“能”或“不能”)確認(rèn)酶的最適溫度,理由是___________。

3)研究人員又測(cè)得相同時(shí)間內(nèi),在30℃、35℃、40℃、45℃溫度下降解10g纖維素所需酶量依次為6mg、4mglmg、6mg,則他們應(yīng)在___________的溫度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以進(jìn)一步確定該酶的最適溫度。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要控制發(fā)酵液的pH9,這是因?yàn)?/span>______________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀(guān)察下列兩個(gè)關(guān)于生長(zhǎng)素作用的圖像,下列說(shuō)法中正確的是(

A.若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BC段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在DE

B.若乙圖中Ⅰ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的BD段,則Ⅱ處的生長(zhǎng)素濃度可能在F點(diǎn)以后

C.生長(zhǎng)素對(duì)Ⅰ、Ⅳ處的生長(zhǎng)起促進(jìn)作用,生長(zhǎng)素對(duì)Ⅱ、Ⅲ處的生長(zhǎng)起抑制作用

D.若乙圖中Ⅲ處的生長(zhǎng)素濃度在甲圖的DE段,則Ⅳ處的生長(zhǎng)素濃度可能在BC

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某單基因遺傳。ㄔO(shè)基因?yàn)?/span> Aa)的遺傳家系圖。

請(qǐng)回答:

1)由遺傳家系圖可知,Ⅱ2 是攜帶者的概率是_____。

2)欲確定該病的遺傳方式,可以診斷_____個(gè)體是否攜帶致病基因。

3)若Ⅱ1 的體細(xì)胞含有 1 個(gè)致病基因,Ⅱ2 和Ⅱ3 再生一個(gè)孩子患病的概率為_____,寫(xiě) 出子女可能患病的遺傳圖解____(要求寫(xiě)出配子)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某單基因遺傳病在某地區(qū)的發(fā)病率為1%,下圖為該遺傳病的一個(gè)家系,Ⅰ-3為純合子,Ⅰ-1、Ⅱ-6和 Ⅱ-7因故已不能提取相應(yīng)的遺傳物質(zhì)。則下列判斷正確的是

A. 此遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B. 該家系中此遺傳病的正;蝾l率為90%

C. Ⅱ-8與該地區(qū)一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后,所生男孩患該病的幾率是1/22

D. 通過(guò)比較Ⅲ-10與Ⅰ-3或Ⅱ-5的線(xiàn)粒體DNA序列可判斷他與該家系的血緣關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示O2濃度和溫度對(duì)根尖細(xì)胞有氧呼吸速率的影響。下列敘述錯(cuò)誤的(

A.b點(diǎn)有氧呼吸速率比a點(diǎn)低的原因是相關(guān)酶的活性較低

B.限制c點(diǎn)有氧呼吸速率的因素是O2濃度和溫度

C.O2濃度為0時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

D.由圖可知,有氧呼吸的最適溫度處于30~35℃范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長(zhǎng)素運(yùn)輸情況,乙圖是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)頂芽和根部生長(zhǎng)的生理作用,丙圖是來(lái)自同種植物相同部位的莖段。下列說(shuō)法不正確的是(

A.圖甲中生長(zhǎng)素水平方向①②的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B.莖背地生長(zhǎng)時(shí)濃度高側(cè)長(zhǎng)得快,但屬于低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍

C.圖甲中根部近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度大于圖乙中c moL/L

D.將丙圖兩莖段正確插在相同且適宜的環(huán)境中易存活的是②

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