【題目】將完全相同的兩個(gè)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，兩個(gè)細(xì)胞的失水量如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.兩條曲線的差異完全由A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

B.該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)代替

C.6 min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.若B溶液的濃度稍減小，則曲線中a點(diǎn)下移

【答案】A

【解析】

1、據(jù)圖分析，A細(xì)胞失水量增加，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離；B細(xì)胞先失水量增加后減少，說(shuō)明細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原。

2、質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，要選擇活的成熟的植物細(xì)胞，即含有大液泡的植物細(xì)胞；若外界溶液的濃度增大，導(dǎo)致濃度差變大，所以單位時(shí)間內(nèi)，失水程度大，復(fù)原所需要的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)。

A、在0~4min內(nèi)，兩種曲線的失水程度不同，有可能是由于濃度差不同引起，但整體曲線趨勢(shì)不同，是因?yàn)槿芤翰煌?/span>A可能是蔗糖溶液，B可能是一定濃度的硝酸鉀，A錯(cuò)誤；

B、該實(shí)驗(yàn)只要選取含有大液泡的植物細(xì)胞即可，如紫色洋蔥磷片葉外表皮細(xì)胞、成熟的葉肉細(xì)胞等，B正確；

C、6min時(shí)兩個(gè)細(xì)胞失水量較大，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，C正確；

D、若B溶液的濃度稍減小，則濃度差變小，相同時(shí)間內(nèi)失水的程度變小，復(fù)原時(shí)所需要的時(shí)間變短，即a點(diǎn)下移，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯酚是一種重要的有機(jī)化工原料。利用苯酚合成己二醛[OHC(CH2)4CHO]和尼龍6()的合成路線如圖：

已知：①

②+NH2OH+H2O

回答下列問(wèn)題：

（1）由A制取B的反應(yīng)類型為___，C的系統(tǒng)命名為___。

（2）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

（3）寫(xiě)出合成尼龍6的單體（）的分子式___。

（4）己二醛與足量銀氨溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

（5）己二醛的同分異構(gòu)體中既含五元環(huán)結(jié)構(gòu)，又含“”結(jié)構(gòu)的有___種(不考慮立體異構(gòu))。其中核磁共振氫譜有三組峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式有___（任寫(xiě)一種）

（6）寫(xiě)出以溴乙烷為原料制備甲醛的合成路線___(無(wú)機(jī)試劑任選)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物H是一種光電材料中間體。由芳香化合物A制備H的一種合成路線如圖：

已知：①RCHO+CH3CHORCH=CHCHO+H2O

②

回答下列問(wèn)題：

（1）A的官能團(tuán)名稱是_____。

（2）試劑a是_____。

（3）D結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____。

（4）由E生成F的化學(xué)方程式為_____。

（5）G為甲苯的同分異構(gòu)體，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_____。

（6）如圖是以環(huán)戊烷為原料制備化合物的流程。M→N的化學(xué)方程式是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①⑦為相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 若植物缺Mg，則首先會(huì)受到顯著影響的是③

B. ②的進(jìn)行與⑤⑥密切相關(guān)

C. 藍(lán)藻細(xì)胞中④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

D. 葉肉細(xì)胞③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的吸收量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

產(chǎn)生CO2的量

9mol

12．5mol

15mol

30mol

產(chǎn)生C2H5OH的量

9mol

6．5mol

6mol

0mol

A.a值應(yīng)當(dāng)為0

B.氧濃度為c時(shí)，有50%的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

C.氧濃度為b時(shí)，酵母菌經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為6mol

D.氧濃度為d時(shí)，酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成．下列敘述正確的是（ ）

A. 此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)

B. 形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540

C. 用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽

D. 若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究NAA對(duì)促進(jìn)插條生根的實(shí)驗(yàn)中，得到結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A.NAA溶液的濃度是該實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

B.縱坐標(biāo)Y可用生根的數(shù)目或根的長(zhǎng)度表示

C.甲組達(dá)到a點(diǎn)的生根效果所需時(shí)間比乙組長(zhǎng)

D.由圖可推測(cè)甲組的NAA濃度高于乙組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況。除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍。下列分析正確的是

A.甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中色素的含量

B.乙圖中c點(diǎn)與d點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C消耗C3量多

C.圖中M、N、P點(diǎn)的限制因素分別是CO2濃度、溫度和光照強(qiáng)度

D.丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)將穩(wěn)定不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小球藻（一種單細(xì)胞的綠藻）是中學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用來(lái)研究光合作用的優(yōu)良材料，美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)、卡爾文都是利用小球藻取得重大的科研成果。如圖甲是某校研究性小組利用小球藻研究光合作用的裝置，圖乙是在其他條件適宜的情況下測(cè)定的O2吸收量．請(qǐng)結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）為了探究光合作用釋放的氧氣到底是來(lái)自二氧化碳還是水？美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行了探究。他們用氧的同位素18O______，然后進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn)：第一組向小球藻提供______；第二組向等量小球藻提供______。在光照、溫度等其他條件都相同且適宜的情況下，他們分析了兩組實(shí)驗(yàn)釋放的氧氣，結(jié)果有力證明光合作用釋放的氧氣來(lái)自水。

（2）與圖乙曲線形成有關(guān)的細(xì)胞器是______。

（3）若用圖甲裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，結(jié)合題中圖乙信息寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路（提示：實(shí)驗(yàn)室提供多套圖甲裝置，只要寫(xiě)出一種思路即可）：______。

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