【題目】G蛋白偶聯(lián)受體調(diào)控著細胞對激素、神經(jīng)遞質(zhì)的大部分應(yīng)答。下圖表示促甲狀腺激素與靶細胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白偶聯(lián)受體結(jié)合,活化G蛋白,進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化的過程。請回答:

(1)促甲狀腺激素是由__________細胞合成并分泌,通過__________運輸至靶細胞,并與靶細胞膜上的G蛋白偶聯(lián)受體特異性結(jié)合,該受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是________

(2)圖中過程①需要細胞質(zhì)為其提供________作為原料,催化該過程的酶是________;②過程與①相比,特有的堿基配對方式是___________。

(3)寒冷刺激時,圖中的生物學(xué)效應(yīng)指的是____________________

(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜內(nèi)將變?yōu)?/span>________電位。在體溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,突觸前膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是________。

【答案】 垂體 體液 糖蛋白 核糖核苷酸 RNA聚合酶 U-A 促進甲狀腺細胞合成并分泌甲狀腺激素 正電位 電信號→化學(xué)信號

【解析】試題分析:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素分泌的分級調(diào)節(jié)、基因的表達。考查對神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素分泌的分級調(diào)節(jié)機理、基因表達過程的理解與識記。解答此類題目應(yīng)結(jié)合圖示理清基因表達的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程。

(1)促甲狀腺激素是由垂體細胞合成并分泌,通過體液運輸至靶細胞受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是糖蛋白。

(2)圖中過程①為轉(zhuǎn)錄,需要核糖核苷酸作為原料,催化該過程的酶是RNA聚合酶;②過程為翻譯,與①相比,特有的堿基配對方式是U-A。

(3)寒冷刺激時,促甲狀腺激素促進甲狀腺細胞合成并分泌甲狀腺激素。

(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,鈉離子內(nèi)流,導(dǎo)致膜內(nèi)將變?yōu)檎娢浑娢弧T隗w溫調(diào)節(jié)中樞的突觸中,突觸前膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是電信號化學(xué)信號。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動方向。

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是_____________ (用字母表示),C→A表示的生理過程是_______________。

(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是_____________,碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以_______________形式進行的。

(3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖中對應(yīng)的營養(yǎng)級中(由下向上的順序為)____________________

(4)若為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是_________________。

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【題目】細胞中組成DNA的基本單位是

A脫氧核糖酸 B脫氧核苷酸 C脫氧核糖 D河塘核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下對植物有效成分提取方法的敘述不正確的是( 。
A.萃取法提取胡蘿卜素
B.紙層析法鑒定提取胡蘿卜素的樣品
C.水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油
D.壓榨法提取胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列是關(guān)于幾類生物的特點的敘述,正確的是(  )

A. 細菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質(zhì)DNA等

B. 硝化細菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有細胞壁,營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型,后者無細胞壁,營養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型

C. 顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細胞中含葉綠體

D. 一個動物體的不同細胞形態(tài)和功能有其多樣性,如人的肌細胞和神經(jīng)細胞結(jié)構(gòu)和功能不用,其本質(zhì)不同細胞的遺傳物質(zhì)不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于ATP的描述正確的是

AATP水解釋放的能量大多以熱能形式散失

BATP水解形成ADP后還含高能磷酸鍵

C人劇烈運動時,體內(nèi)ATP含量遠遠高于安靜狀態(tài)時

D人體紅細胞吸收鉀離子時,需要的ATP主要由線粒體提供

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對細胞中蛋白質(zhì)和核酸的敘述,錯誤的是

A. 兩者均可能催化細胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)

B. 兩者均是以碳鏈為基本骨架構(gòu)成的多聚體

C. 溫度過高使蛋白質(zhì)和DNA均可能發(fā)生變性失活

D. 都能控制生物的性狀,與生物體的表現(xiàn)型密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中尾部逐漸消失,這一現(xiàn)象和溶酶體有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】燕麥穎片顏色由B、bY、y基因(位于兩對常染色體上)控制.BY基因分別控制前體物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏睾忘S色色素。黑色色素存在時,能夠遮蓋黃色,使燕麥穎片表現(xiàn)為黑色,如圖1.將黑穎(BBYY)和白穎(bbyy)燕麥雜交,F1均表現(xiàn)為黑穎,如圖2.請回答問題:

1F1基因型是

2F1自交獲得F2,F2表現(xiàn)型有 種,其性狀分離比為

3)將F1與白穎燕麥雜交,后代中黃穎燕麥所占比例為 ,其基因型是

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