【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是( )
A. 葡萄糖以自由擴(kuò)散方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境
B. H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用
C. 內(nèi)環(huán)境的溫度隨氣溫變化而變化
D. 人體的內(nèi)環(huán)境即指體液
【答案】B
【解析】葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸方式從消化道腔中進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,A錯(cuò)誤;H2CO3/NaHCO3對(duì)血漿pH相對(duì)穩(wěn)定有重要作用,能緩沖酸或堿對(duì)內(nèi)環(huán)境PH值的影響,B正確;人是恒溫動(dòng)物,通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié),能保持內(nèi)環(huán)境的溫度相對(duì)穩(wěn)定,不隨環(huán)境氣溫變化而變化,C錯(cuò)誤;人體的內(nèi)環(huán)境即指細(xì)胞外液,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因的敘述,正確的是
A. 兩條同源染色體上基因的遺傳信息完全相同
B. T細(xì)胞受病毒刺激后有特定mRNA的合成
C. 線粒體、葉綠體和核糖體中均存在A—T和U—A的配對(duì)方式
D. 基因的兩條鏈可分別作模板進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,以提高蛋白質(zhì)合成的效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是DNA的復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)DNA的復(fù)制發(fā)生在______________________________期。
(2)指出③中的子鏈___________________。
(3)子代DNA分子中只有一條鏈來(lái)自親代DNA分子,由此說(shuō)明DNA的復(fù)制具有____________________的特點(diǎn)。
(4)已知原來(lái)DNA中有100個(gè)堿基對(duì),其中A 有40個(gè),則復(fù)制4次,在復(fù)制過(guò)程中將需要________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。
(5)一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子,利用含14N 的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次,則含14N的DNA分子占總數(shù)的____________,含15N的DNA分子占總數(shù)的____________,只含14N的DNA分子占總數(shù)的_______________,只含15N的DNA分子占總數(shù)的_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來(lái)分別檢驗(yàn)柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示: 在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法
B. 柚皮精油提取過(guò)程中得到糊狀液體后必須過(guò)濾
C. 培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長(zhǎng)提供氮源
D. 通過(guò)透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變,獲得該缺失染色體的花粉不育,缺失染色體上具有紅色顯性基因B,正常染色體上具有白色隱性基因b。如以該植株為父本,測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀。下列解釋最合理的是
A.減數(shù)第一次分裂的間期,在進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí),染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽
B.減數(shù)第二次分裂時(shí),非姐妹染色單體1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生自由組合
C.減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期,非姐妹染色單體之1與3或1與4或2與3或2與4之間發(fā)生交叉互換
D.減數(shù)第二次分裂時(shí),著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體1與2或3與4之間彼此分離
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大致范圍.將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞(如圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)右側(cè)a~d四種細(xì)胞狀態(tài),則細(xì)胞液濃度位于下列哪兩個(gè)細(xì)胞之間( )
A. c~b B. a~c C. a~d D. d~c
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞之所以出現(xiàn)該種形狀,主要與[ ] 和液泡有關(guān).
(2)環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過(guò)圖中[ ] 的生理活動(dòng)后,才能進(jìn)入生物界.
(3)寫(xiě)出該細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位 .
(4)光照下,圖中[8]與[9]相比較,氧氣濃度哪處高? (填標(biāo)號(hào)).
(5)原生質(zhì)層包括 .
(6)與細(xì)胞膜和外層核膜直接相連,使細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核各部分聯(lián)系構(gòu)成整體的結(jié)構(gòu)是[ ] .
(7)圖中[7] 的功能是 .
(8)若該細(xì)胞正在衰老,[13]發(fā)生的變化將是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種現(xiàn)象中,可以用右圖表示的是
A. 在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化
B. 條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
C. 一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
D. 人細(xì)胞運(yùn)輸葡萄糖的速率隨氧氣濃度的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存、保鮮應(yīng)保持( )
A. 低溫、高氧 B. 低溫、低氧 C. 高溫、高氧 D. 高溫、低氧
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