【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是　（ ）

A. ②和⑥是發(fā)生在肝臟細胞中的可逆反應(yīng)

B. 胰島A細胞分泌的激素促進②③過程

C. 胰島B細胞分泌的激素促進④⑤⑥⑦等過程,同時能抑制②③過程

D. 在肌肉細胞中,⑤的過程不一定都在線粒體中進行

【答案】A

【解析】糖原的分解反應(yīng)和合成反應(yīng)所需要的催化酶是不同的，二者并不是可逆反應(yīng)，A錯誤；胰島A細胞分泌的胰高血糖素能一方面促進糖原的分解，另一方面加快非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖來提升血糖含量，B正確；胰島B細胞分泌的胰島素能有效的降低血糖產(chǎn)生量的同時，加快血糖的代謝，C正確；在肌肉細胞中，葡萄糖可以通過有氧呼吸在線粒體里徹底氧化分解，也可以通過無氧呼吸在細胞質(zhì)基質(zhì)里進行不徹底的氧化分解，D正確。故本題答案選擇A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個染色體組應(yīng)是

A．配子中的全部染色體 B．二倍體生物配子中的全部染色體

C．體細胞中一半染色體 D．來自父方或母方的全部染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于生態(tài)學的敘述正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者都是植物

B．生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落與無機環(huán)境之間也存在負反饋調(diào)節(jié)

C．群落的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機分布

D．易地保護是保護生物多樣性最有效的措施

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖（單位:J/cm2·a）,據(jù)圖分析,有關(guān)說法正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 J/cm2·a

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/cm2·a

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 J/cm2·a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是蛋白質(zhì)工程的基本途徑，試回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中③過程的主要依據(jù)是每種氨基酸都有其對應(yīng)的 ，它位于 分子上，其上的堿基與基因中的堿基配對時遵循 。

（2）通過③過程獲得的脫氧核苷酸序列不是完整的基因，要使這一序列能夠表達、發(fā)揮作用，還必須在序列上、下游加上 和 ，在這個過程中需要 酶的參與。

（3）完成④過程需要涉及 工程技術(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如圖所示。下列相關(guān)推測正確的是（ ）

A. 莖的伸長與生長素的促進作用有關(guān)，與乙烯無關(guān)

B. 生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成

C. 莖段中乙烯含量增高，會增強生長素的促進作用

D. 圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對等位基因位于兩對同源染色體上）的玉米，用其花粉培養(yǎng)成幼苗，所得幼苗基因型為AABB的比例為（　�。�

A.0B.1/8C.1/4D.1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是 ( )

A．測定土壤樣品中的細菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進行菌落計數(shù)

B．在對微生物進行培養(yǎng)前，需要對微生物和培養(yǎng)基進行滅菌

C．酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對其他微生物生長有一定的抑制作用

D．分離能分解尿素的細菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種細胞內(nèi)的反應(yīng)，不發(fā)生在生物膜（細胞膜和細胞內(nèi)的各種膜）上的是

A．好氧菌的細胞呼吸 B．藍細菌的光合作用

C．人體細胞內(nèi)酒精的氧化 D．氨基酸脫水縮合

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同步練習冊答案