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【題目】下列有關圖示的說法，錯誤的是（ ）

A.甲圖中的DD和乙圖中的dd、丙圖中的Dd都是等位基因

B.能正確表示基因分離定律實質的圖示是甲和乙

C.理論上圖丙可產生數量相等的D、d兩種配子

D.基因分離定律可適用于原核生物和真核生物

【答案】ABD

【解析】

1、等位基因是位于同源染色體的同一位置上，控制著相對性狀的基因。

2、基因分離定律的實質是等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入到不同的配子中去，產生配子比例是1∶1。

A、DD、dd控制著同一性狀的相同表現型，不是等位基因，A錯誤；

B、基因分離定律的實質是等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入到不同的配子中去，能正確表示基因分離定律實質的圖示是丙，B錯誤；

C、理論上圖丙可產生數量相等的D、d兩種配子，C正確；

D、基因分離定律只適用于進行有性生殖的生物，而原核生物進行無性生殖，D錯誤。

故選ABD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖回答下列問題。

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞的細胞膜上有_____。

（2）正常人飯后，血液中明顯增多的激素是____，該激素是由______分泌的(填細胞名稱)。

（3）受寒冷刺激時，若圖中血管內的信號分子為TSH，則分泌細胞是___(填寫內分泌腺名稱)細胞，靶細胞是______。靶細胞又可分泌______作用于___________，以增加機體的產熱量。

（4）如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞?____。試簡要說出理由:_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體組織細胞與細胞外液發(fā)生物質交換的過程。下列有關敘述正確的是

A. 組織細胞產生的代謝廢物如尿素，從內環(huán)境排出體外要經過循環(huán)、泌尿系統(tǒng)

B. ①代表血液，②代表組織液，③代表淋巴

C. 組織細胞所處的內環(huán)境多數是血漿

D. 激素、氨基酸、胰蛋白酶都是內環(huán)境的組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為四個遺傳系譜圖，則下列有關的敘述中正確的是

A. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

D. 家系丁中這對夫婦若再生一個正常女兒的幾率是1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某校生物科技活動小組關于“調查人群中某些性狀的遺傳”課題的研究方案：

I.課題名稱：人群中xx性狀的遺傳調查。

研究目的、研究內容、材料用具、研究過程（略）。

調査結果

請分析該研究方案并回答有關問題：

（1）血友病是X染色體上的隱性遺傳病，該小組對某家庭的血友病患者進行遺傳調査并記錄，根據下面的“家庭成員血友病調査表”，判斷“本人”（女性）的基因型（用B或b表示）是____，其（“本人”）父親的致病基因來自調查表中的____，血友病致病的根本原因是_______。

家庭成員血友病調查表

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

哥哥

妹妹

本人

√

說明：空格中打“√”的為血友病，其余均為表現型正常

（2）該小組又對第二個家庭的遺傳病（用D或d表 示）進行調查，調查結果繪制成遺傳系譜圖，請據圖回答：

①從遺傳圖解分析，該遺傳病的遺傳方式為______。

②Ⅱ5的基因型為_______。

③若Ⅱ6和Ⅱ7再生一個男孩，正常的概率是_____。

④假若第一家庭成員中沒有第二家庭的致病基因，第二家庭成員中也沒有第一家庭的致病基因，II8與第一個家庭中的“本人”婚配，生一個患病孩子的概率為___兩種致病基因的遺傳遵循______定律。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體的體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換。請據圖回答：

（1）圖中能直接相互交換物質的內環(huán)境組成成分的是_____________________（用標號表示）。

（2）若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質含量降低，會引起[ ] ___________的液體增多。

（3）在②中含有許多對酸堿緩沖物質，當肌肉產生的乳酸進入②中時，能與其中的_____________________發(fā)生作用。機體對乳酸的這種處理，維持了內環(huán)境______________的相對穩(wěn)定，保證了細胞正常生理活動的進行。

（4）如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖，則B端與A端液體相比較，明顯增加的物質有_____________________等。

（5）內環(huán)境的理化性質和組成成分處于動態(tài)平衡中，主要靠______________________機制來維持機體的穩(wěn)態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某高等動物在進行細胞分裂時的圖像，圖2為某種生物的細胞內染色體及核DNA相對含量變化的曲線圖。圖3為該動物部分組織切片的顯微圖像。根據此曲線和圖示回答下列問題：

（1）A細胞中含有的染色體、核DNA數分別為_________、_____。

（2）A、B、C細胞中___________（填圖中字母）細胞所示可表示為人體造血干細胞的分裂現象，C細胞名稱為_________________________。

（3）圖2中LM處發(fā)生的生理過程為______，該過程體現了細胞膜的 _____的結構特點。

（4）基因的分離定律、自由組合定律發(fā)生于圖1中的__________（填圖中字母）細胞所處的時期。

（5）按分裂過程判斷，圖3中標號的先后順序應該是___________。（用文字和箭頭表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個池塘中有由5個物種構成的食物網，如圖所示，且這個池塘的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下達到相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。請據圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。若用________法測量鯽魚密度時，第二次用的漁網網眼比第一次小，則估值會____真實值。

（2）向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲全部滅絕。水草、綠藻死亡的最主要原因是缺少________。此時，該水池中食物鏈只剩下2條，鯽魚處在________營養(yǎng)級。

（3）后又加入了較多的有機肥，一段時間后，浮萍爆發(fā)，動物陸續(xù)死亡，浮萍也大量死亡，水體發(fā)臭，動物進一步死亡。這一現象是生態(tài)系統(tǒng)________調節(jié)的結果。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲中曲線a、b表示物質跨膜運輸的兩種方式，圖乙表示細胞對大分子物質“胞吞”和“胞吐”的過程。下列相關敘述錯誤的是

A.圖甲中曲線a表示自由擴散，曲線b表示協助擴散或主動運輸

B.圖甲中曲線b達到最大轉運速率后的限制因素可能是載體蛋白的數量

C.圖乙中的胞吐和胞吞過程說明細胞膜具有選擇透過性

D.圖乙中的胞吐和胞吞過程都需要消耗能量

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