【題目】莠去津是種含氮的有機化合物,它是廣泛使用的除草劑之一。從土壤中篩選莠去津分解菌的實驗流程如下(已知添加莠去津的固體培養(yǎng)基不透明):
(1)為避免土壤浸出液中菌體濃度過高,采取的措施是______________。配制培養(yǎng)基的成分有葡萄糖、KH2P04·MgSO4、水、莠去津和瓊脂等,其中______________作為碳源。對配制的培養(yǎng)基用______________法滅菌后才能使用。
(2)該實驗采用的接種方法是______________。對莠去津分解菌進行計數(shù),除圖中所示方法外,也可在顯微鏡下用______________直接計數(shù)。
(3)培養(yǎng)結(jié)果顯示,此培養(yǎng)基上只生長出了少數(shù)菌落,主要原因是______________。
(4)在形成的菌落中,以______________為氮源的菌落無透明袋,以______________為氮源的菌落有透明的,據(jù)此可篩選出目的菌。
【答案】 對浸出液進行梯度稀釋(或系列稀釋) 葡萄糖和莠取津 高壓蒸汽 稀釋涂布平板法 血細(xì)胞計數(shù)板 培養(yǎng)基中缺少其他細(xì)菌可利用的氮源 氮氣 莠去津
【解析】試題分析:培養(yǎng)基的成分有碳源、氮源、水和無機鹽,碳源是為微生物提供碳元素的化合物,氮源是指為微生物提供氮元素的化合物。分離微生物的培養(yǎng)基是選擇性培養(yǎng)基。
(1)為避免土壤浸出液中菌體濃度過高,需對浸出液進行系列稀釋。該培養(yǎng)基中,葡萄糖和莠取津是有機物,作為碳源。培養(yǎng)基的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法。(2)由于培養(yǎng)基上微生物的分布比較均勻,所以該實驗的接種方法是稀釋涂布平板法。對莠去津進行計數(shù),可采用稀釋涂布平板法,也可在顯微鏡下用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù)。(3)該培養(yǎng)基上只生長了少數(shù)菌落,說明該培養(yǎng)基不適合其他細(xì)菌生長,可能缺乏其他細(xì)菌可利用的氮源。(4)由于添加莠去津的固體培養(yǎng)基不透明,所以在形成的菌落中,以氮氣為氮源的菌落中莠去津未分解,無透明帶,以莠去津為氮源的菌落中,莠去津被分解,有透明的。
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【題目】請回答下列與植物激素有關(guān)的一些問題。
(1)從圖甲中可以看出,對莖促進作用最合適的生長素濃度,對根表現(xiàn)為________,說明生長素的作用特點是__________________________________________________________________。
(2)從圖乙中可以讀到的信息有,不同植物種類對生長素的_________________不相同。
(3)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點表示促進生長最適濃度為g,在OH段隨生長素濃度增高,________,HC段隨著生長素濃度升高,________。
(4)根據(jù)丙圖信息,若植物幼苗出現(xiàn)向光性,且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m,則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為________。若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2m,則莖的遠地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)________。
(5)圖丁表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況, 從圖中可以看出_________________對種子的萌發(fā)起抑制作用,秋天落葉中該物質(zhì)的含量比較多;在種子破除休眠的過程中,赤霉素與脫落酸之間存在____________關(guān)系。
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【題目】某同學(xué)設(shè)計實驗如圖所示,半透膜兩側(cè)為不同濃度的蔗糖溶液,單糖分子可以通過半透膜。實驗開始時,U型管兩側(cè)液面的高度相同。以下說法錯誤的是
A. 平衡時半透膜兩側(cè)溶液濃度相等
B. 平衡時高濃度的一側(cè)液面高于低濃度一側(cè)
C. 當(dāng)液面不再改變時,半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡狀態(tài)
D. 若半透膜兩側(cè)換為不同濃度的葡萄糖溶液,高濃度一側(cè)及液面先升高,隨后另一側(cè)液面升高,最終兩側(cè)液面持平
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【題目】如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是 ( )
A. ①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B. 把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒
C. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D. 若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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【題目】人的血紅蛋白分子由四條多肽鏈構(gòu)成,共有570個肽鍵,縮合形成這四條多肽鏈的氨基酸分子和生成的水分子數(shù)分別是( )
A.572和570
B.574 和574
C.574和570
D.570和570
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【題目】下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是
①非同源染色體之問相互交換片段;
②同源染色體之間通過互換交換片段;
③染色體中DNA的一個堿基發(fā)生改變;
④染色體缺失或增加片段。
A.①③ B.②④ C.②③ D.③④
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【題目】在分離、純化大腸桿菌實驗中,劃線接種(圖1)、培養(yǎng)結(jié)果(圖2)如下圖。有關(guān)敘述錯誤的是
A. 接種前應(yīng)對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌
B. 連續(xù)劃線的目的是獲得單個細(xì)菌形成的菌落
C. 接種過程中至少需要對接種環(huán)灼燒5次
D. 圖1中a區(qū)域為劃線的起始位置
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【題目】如圖表示機體的免疫反應(yīng)清除抗原的過程示意圖。下列說法不正確的是
A. 抗原刺激機體后,不會同時刺激T細(xì)胞和B細(xì)胞的增殖、分化
B. 漿細(xì)胞合成抗體時,需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與
C. 抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物
D. 若相同抗原再次侵入機體,引發(fā)的二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強
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