【題目】如圖為寒冷刺激下甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A.下丘腦中有感受寒冷刺激的感受器

B.圖中M促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程屬于反饋調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D.炎熱刺激下，甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體起正反饋調(diào)節(jié)

【答案】C

【解析】

分析題圖：甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。圖中M是促甲狀腺激素。

A、感受寒冷刺激的感受器位于皮膚、內(nèi)臟粘膜，A錯(cuò)誤；
B、促甲狀腺激素是通過體液運(yùn)輸?shù)郊谞钕俚模虼?/span>M促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的過程屬于體液調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；
C、甲狀腺激素能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)，所以甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞，C正確；
D、炎熱刺激下，甲狀腺激素對(duì)下丘腦和垂體的抑制作用減弱，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①需使用Taq聚合酶

B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過程③可將重組表達(dá)質(zhì)粒導(dǎo)入所有的大腸桿菌

D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否己導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年以來(lái)，由一種新冠病毒（2019-nCoV）引起的急性傳染病一新冠肺炎（COVID-19），在世界各國(guó)蔓延，新冠肺炎患者主要表現(xiàn)為發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等癥狀，重癥患者發(fā)病后會(huì)出現(xiàn)呼吸困難和低氧血癥，表現(xiàn)出呼吸急促。已知哺乳動(dòng)物血液中CO2和O2濃度變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度，下圖展示了血液中CO2濃度增高引起的調(diào)節(jié)過程。據(jù)此回答下列問題。

（1）人體熱量的來(lái)源主要是細(xì)胞中______________，感染新型冠狀病毒后的人會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱，機(jī)體出現(xiàn)的變化之一是皮下毛細(xì)血管____________________________。

（2）腹瀉會(huì)導(dǎo)致人體失水，當(dāng)體內(nèi)失水過多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓______________（填“升高”或“降低”），刺激位于下丘腦的滲透壓感受器，引起______________釋放抗利尿激素，以促進(jìn)機(jī)體對(duì)水分的重吸收。

（3）新冠病毒能侵染肺部細(xì)胞，導(dǎo)致肺部呼吸困難，機(jī)體產(chǎn)生的CO2不能及時(shí)排出，從而導(dǎo)致血液中CO2濃度增加，CO2濃度升高會(huì)刺激外周化學(xué)感受器和中樞化學(xué)感受器，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)引起呼吸急促，請(qǐng)結(jié)合圖中信息寫出此神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中由外周化學(xué)感受器參與的反射�。�______________，該反射的呼吸中樞位于______________中。

（4）正常情況下，呼吸運(yùn)動(dòng)既能受到意識(shí)的控制，也可以自主進(jìn)行，這反映了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)，請(qǐng)?jiān)倥e一例：_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)中，觀察到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖甲細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生DNA復(fù)制及相關(guān)蛋白質(zhì)的合成

B.裝片制作過程中根尖解離后需用清水漂洗防止解離過度

C.觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

D.圖丙細(xì)胞中的染色體數(shù)目比圖乙細(xì)胞中的增加了一倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.①是突觸后膜

B.②進(jìn)入突觸間隙需消耗能量

C.需要進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

D.②與④結(jié)合使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藏紅花素是藏紅花中的主要活性成分，具有抗腫瘤、抗氧化、抗高血壓、抗動(dòng)脈粥樣硬化和抗抑郁等多種藥理作用。2019 年 7 月，中科院天津生物所研究員利用大腸桿菌合成藏紅花素方面取得進(jìn)展。 下圖為藏紅花素合成過程圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）在藏紅花植株內(nèi)獲得靶 DNA 分子后用 PCR 技術(shù) 擴(kuò)增目標(biāo)片段， Taq 酶催化 DNA 子鏈的延伸方向?yàn)?/span>5'—3'，應(yīng)選擇與模板結(jié)合的引物是（填字母）______。若向反應(yīng)體系加入 a 個(gè)靶 DNA 分子， 經(jīng) 4 次循環(huán)獲得目標(biāo) DNA 片段所占的比例______。

（2）為保證目的基因在大腸桿菌中能夠表達(dá)，構(gòu)建 好的重組質(zhì)粒應(yīng)含有以下______部分（填標(biāo)號(hào)）。

①目的基因 ②引物 ③標(biāo)記基因 ④啟動(dòng)子 ⑤終止子 ⑥終止密碼子 ⑦起始密碼子 ⑧復(fù)制原點(diǎn)

（3）上述過程中，大腸桿菌成為生產(chǎn)藏紅花素的細(xì)胞工廠�；蚬こ讨杏迷松镒鳛槭荏w細(xì)胞的優(yōu)點(diǎn)是__________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】女性懷孕后會(huì)分泌一種糖蛋白———絨毛膜促性腺激素（HCG），尿液中會(huì)檢出HCG的存在。用抗HCG單克隆抗體制備的試紙可以測(cè)試女性是否懷孕。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）生產(chǎn)單克隆抗體應(yīng)用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有_________、_________。

（2）給小鼠注射HCG，HCG相當(dāng)于免疫系統(tǒng)中的_________（選填“抗體”或“抗原”）。

（3）在選擇培養(yǎng)之前，培養(yǎng)基上有_________種細(xì)胞（融合的細(xì)胞只考慮兩兩融合），將骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)融合后形成的雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________。

（4）單克隆抗體的最主要的優(yōu)點(diǎn)是__________________、__________________。

（5）也可把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體與抗癌藥物結(jié)合在一起，制成“生物導(dǎo)彈”，與一般的抗癌藥物相比的優(yōu)點(diǎn)是___________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物A果實(shí)發(fā)育所需的有機(jī)物主要來(lái)源于果皮的光合作用。

（1）A果皮細(xì)胞葉綠體內(nèi)固定CO2的場(chǎng)所是_________。光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要以蔗糖的形式運(yùn)輸至種子，種子細(xì)胞內(nèi)的蔗糖濃度比細(xì)胞外高，說(shuō)明種子細(xì)胞吸收蔗糖的跨膜運(yùn)輸方式是_________。

（2）圖甲表示在適宜條件下A果實(shí)凈光合速率與呼吸速率的變化。分析可知，第24天的果實(shí)總光合速率______（填“大于”或“小于”）第12天的A果實(shí)總光合速率。第36天后果皮逐漸為黃，測(cè)得其凈光合速率顯著下降，分析其主要原因_________。

（3）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強(qiáng)度、A植物凈光合速率和氣孔導(dǎo)度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢(shì)。18：00時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_________。高溫條件下，為減少水分散失，葉片中________（激素）增加，使氣孔導(dǎo)度下降。

（4）圖乙所示實(shí)驗(yàn)過程中，若在7：00時(shí)去除遮光物，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中NADPH化合物含量_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了檢測(cè)高原訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)的血紅蛋白含量的影響，需要對(duì)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練前后的血紅蛋白進(jìn)行提取和分離，其步驟如下：

（1）在紅細(xì)胞的洗滌操作中，血液離心后結(jié)果如圖所示，其中血紅蛋白位于__________（填“上清液”或“沉淀物”）。洗滌紅細(xì)胞時(shí)，要用相當(dāng)于紅細(xì)胞液體體積5倍的___________洗滌紅細(xì)胞3次，然后加入蒸餾水到原血液體積，再加40%的_____________，攪拌約10 min，使紅細(xì)胞破裂，釋放出血紅蛋白。

（2）在樣品粗分離操作中，將收集的血紅蛋白溶液放在透析袋中進(jìn)行透析。透析的目的是_______________。

（3）血紅蛋白的純化是通過凝膠色譜法將雜蛋白除去，最后經(jīng)___________電泳進(jìn)行純度鑒定。研究小組用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量___________（填“較大”或“較小”）的蛋白質(zhì)先從層析柱中洗脫出來(lái)。在裝填色譜柱時(shí)不得有氣泡存在，原因是_______________________。

（4）檢測(cè)結(jié)果顯示，經(jīng)過高原訓(xùn)練后，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)血紅蛋白含量有了明顯升高，試分析其可能的原因______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案