【題目】現(xiàn)有許多基因型為RR與Rr的豌豆種子,其中RR占1/3。將這些種子播種,自然狀態(tài)下收獲的基因型為RR、Rr、rr的F1種子數(shù)之比的理論值為

A. 3:2:1B. 1:2:1C. 5:3:1D. 4:4:1

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意,豌豆種子中RR1/3、Rr2/3,豌豆是自花傳粉、閉花授粉植物,據(jù)此分析。

豌豆種子中RR1/3、Rr2/3,自然狀態(tài)下自花傳粉即自交,則1/3RR自交子代全為1/3RR,2/3Rr自交,子代有1/6RR、1/3Rr1/6rr,故F1中有1/2RR1/3Rr1/6rr,A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為某同學設計的一個探究影響酶活性因素的實驗方案。請回答下列相關問題:


1)該實驗的自變量為__________,因變量可用__________來表示。

(2)肝臟研磨液中的H202酶可通過__________來加快反應速率,根據(jù)表格中的實驗結(jié)果,是否能確定H202酶的最適pH值?__________。

(3)由表格中的實驗結(jié)果可得出的結(jié)論是____________________。

(4)設計實驗時不建議用H202溶液為底物探究溫度對酶活性的影響,原因是__________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人的生殖周期中不同的生理過程,下列有關說法不正確的是(  )

A. 圖中細胞全能性最高的是受精卵

B. c過程中精子和卵細胞各提供一半的DNA

C. b1b2的分裂方式相同,但是結(jié)果有差異

D. d1d2的差異由受精卵中性染色體組成決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞學說的建立過程順序

顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)

從人體的解剖和觀察入手

理論思維和科學實驗的結(jié)合

細胞學說在修正中前進

A①②③④ B②①③④ C④①②③ D③②①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是豌豆人工雜交示意圖,請回答下列有關問題:

(1)豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物,若要實現(xiàn)甲乙雜交,需在_________時進行去雄,并套袋隔離,套袋隔離其目的是______________________________

(2)若甲為純種綠粒普通型,乙為純種黃粒半無葉型,F(xiàn)1自交后代類型及數(shù)目如下:

類型

綠粒半無葉型

綠粒普通型

黃粒半無葉型

黃粒普通型

數(shù)目

413

1251

141

421

根據(jù)結(jié)果,黃粒與綠粒這對相對性狀中的顯性性狀是_______這兩對相對性狀的遺傳是否符合基因自由組合定律:___________。如果要進一步證明你的觀點,可讓F1與___________________測交來加以驗證,當出現(xiàn)__________________結(jié)果時,可支持上述觀點。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律的模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。下列敘述正確的是(  )

A. 每次抓取和完成小球組合情況記錄后,應將兩桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實驗

B. 甲同學的實驗模擬了非同源染色體上的非等位基因的自由組合過程

C. 乙同學的實驗模擬了遺傳因子的分離和配子受精的過程

D. 重復100次實驗后,統(tǒng)計組合概率,甲得Dd組合約1/2,乙得AB組合約1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于藍藻的描述錯誤的是( )

A. 能進行光合作用,是自養(yǎng)生物

B. 沒有成形細胞核,是原核生物

C. 也稱藍細菌

D. 顫藻、發(fā)菜、念珠藻、小球藻都屬于藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(三)回答有關血糖調(diào)節(jié)的問題。

圖為某健康人的血糖變化情況,此人在13時前僅進了早餐。

1在圖14的A、B、C點時,體內(nèi)胰島素分泌增加的是___________點。

2A點時主要發(fā)生的反應有___________,C點時主要發(fā)生的反應有____________

①肌糖原合成 ②肝糖原合成 ③肝糖原分解 ④葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹舅?⑤甘油三酯的水解

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于基因概念的理解,不正確的是( 。

A. 基因在真核生物染色體上呈線性排列

B. 基因是組成DNA分子結(jié)構(gòu)的基本單位

C. 基因是具有遺傳效應的DNA片段

D. 基因通過指導蛋白質(zhì)合成控制生物性狀

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