【題目】如下概念圖中a代表某一生物學(xué)名詞,其包括b、c、d、e四部分內(nèi)容。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 若a是人體細(xì)胞中含量最多的4種元素,則be可代表C、H、0、N
B. 若a為多聚體,由單體連接而成,則be有多糖、蛋白質(zhì)、脂肪、核酸
C. 若a表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則be代表細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D. 若a為參與合成并分泌消化酶的細(xì)胞器,則be是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中,正確的是( )
A. 由 5 個(gè)氨基酸縮合而成 B. 該多肽在形成過(guò)程中失去了3 分子水
C. 由 4 種不同的氨基酸組成 D. 有游離的氨基和羧基各 1 個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞經(jīng)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上逐漸發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程,在生物學(xué)上稱為( )
A. 細(xì)胞癌變 B. 細(xì)胞分化
C. 細(xì)胞衰老 D. 細(xì)胞凋亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某雄性二倍體動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞.判斷它不處于減數(shù)第二次分裂中期的理由是( )
①有同源染色體 ②有等位基因 ③有成對(duì)的性染色體 ④沒(méi)有聯(lián)會(huì) ⑤有染色單體
A.①③⑤
B.②③④
C.①②③
D.①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蠶豆病是伴X染色體隱性遺傳病。如圖為蠶豆病遺傳系譜圖,相關(guān)敘述不正確的是 ( )
A. 在自然人群中,該病以男性患者居多
B. Ⅰ-1、Ⅱ-4、Ⅲ-6的表現(xiàn)型相同,但基因型不一定相同
C. Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個(gè)女孩,患蠶豆病的概率是1/2
D. Ⅲ-6與一表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,生一正常孩子的概率為7/8
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【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示;將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D,E,F(xiàn)三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段,細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.圖1中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過(guò)程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D.圖3中丙~丁段表示著絲粒分裂,可發(fā)生于圖2的E組細(xì)胞中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答
(1)圖甲表示鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)病機(jī)理,該病發(fā)病的根本原因是____________,其中轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的tRNA一端祼露的三個(gè)堿基應(yīng)該是_______________。
(2)某動(dòng)物的基因型為AABb,該動(dòng)物體的一個(gè)體細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一條染色體上的基因組成如圖乙所示,則兩條姐妹染色單體上的基因不同的原因是____________________。
(3)圖丙表示兩種類(lèi)型的變異。其中屬于基因重組的是________(填序號(hào)),屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是________(填序號(hào)),從發(fā)生的染色體種類(lèi)來(lái)看,兩種變異的主要區(qū)別是____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為AaBb的某雌性哺乳動(dòng)物的一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞的種類(lèi)數(shù)是
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)思維方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)分離定律時(shí)的“演繹”推理過(guò)程的是 ( )
A.若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型且比例接近1∶1
C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)等位基因分離,則F2中三種基因型個(gè)體的比例接近1∶2∶1
D.由F2出現(xiàn)了“3∶1”的表現(xiàn)型比,推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體彼此分離
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