【題目】真核細(xì)胞與原核細(xì)胞相比,最明顯的區(qū)別是
A. 有細(xì)胞膜 B. 有細(xì)胞質(zhì) C. 有核糖體 D. 有核膜
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦在人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,如圖為下丘腦行使功能的部分過程圖,請回答問題.
(1)若刺激甲表示血糖濃度上升,則C細(xì)胞為細(xì)胞,其分泌的可以降低血糖.
(2)若刺激甲表示寒冷,皮膚中的接受刺激產(chǎn)生興奮傳至下丘腦中樞,此時,圖中的物質(zhì)X為 , 它作用于c細(xì)胞使其分泌促甲狀腺激素.如果人體內(nèi)甲狀腺激素分泌過多時,下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素就會 , 這是一種調(diào)節(jié)機制.
(3)若物質(zhì)X表示抗利尿激素,刺激甲為 , 該激素的分泌量增加會促進(jìn)c細(xì)胞 . 該過程體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式屬于調(diào)節(jié).
(4)刺激甲引起的神經(jīng)沖動傳至a細(xì)胞時,膜外電位變化是 , a與b通過(結(jié)構(gòu))連接,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動通過該結(jié)構(gòu)時發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變?yōu)?/span> .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體對數(shù)的變化曲線,下列說法正確的是( 。
A.該曲線只表示有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況
B.在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶血友病基因
C.FG時期,細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
D.HI時期,細(xì)胞中染色體數(shù)一定是體細(xì)胞的一半
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關(guān)系,下列方案最科學(xué)的是( 。
A.比較8與1的常染色體DNA序列
B.比較8與3的X染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體免疫調(diào)節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中進(jìn)行了增殖、分化的細(xì)胞是,能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示()。
(3)細(xì)胞G的名稱是________,其作用是____。對外來移植器官的排斥主要與____過程有關(guān)(填圖甲或圖乙)。
(4)使細(xì)胞C增殖、分化有兩種信號刺激,一種信號是____,另一種信號是____。
(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是____。
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【題目】如圖表示突觸的結(jié)構(gòu)及遞質(zhì)傳遞的過程.請據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元A中的 (填“軸突”“樹突”或“細(xì)胞體”)末端膨大形成突觸小體.突觸小體內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)合成后,首先貯存在內(nèi),以防止被細(xì)胞內(nèi)的其它酶系所破壞.
(2)在X處給予一強刺激,可瞬間增大細(xì)胞膜對Ca2+的通透性,從而(填“加速”或“減慢”)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,神經(jīng)遞質(zhì)的釋放方式是 . 釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可與突觸后膜上的結(jié)合,使神經(jīng)元B興奮.上述過程體現(xiàn)出細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有性,還體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.
(3)從圖示可知,突觸間隙的部分遞質(zhì)可通過過程(填圖中數(shù)字)返回A內(nèi)被再利用,從而避免突觸后膜持續(xù)興奮.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,正確的是
A. 細(xì)胞周期分為前期、中期、后期、末期
B. 加入DNA合成抑制劑,細(xì)胞將停留在分裂期
C. 細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
D. 成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個細(xì)胞周期
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