【題目】如圖表示細胞合成和分泌唾液淀粉酶過程的示意圖。請回答下列問題：

（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是__________，控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在于[1] __________中。

（2）唾液淀粉酶先在核糖體合成，再經(jīng)[3] __________運輸?shù)?/span>[4] __________加工，最后由小泡運到細胞膜外。

（3）圖中顯示分泌小泡正與細胞膜融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有__________特點。

【答案】蛋白質(zhì) 細胞核 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 一定的流動性

【解析】

分析題圖：1表示細胞核，是遺傳和代謝的控制中心；2是線粒體，能為細胞生命活動提供能量；3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能對蛋白質(zhì)進行加工；4是高爾基體，能對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運。

（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)；控制唾液淀粉酶合成的遺傳物質(zhì)存在于細胞核中。

（2）唾液淀粉酶屬于分泌蛋白，其合成與分泌過程為：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→細胞膜，因此該酶合成、運輸和分泌過程依次經(jīng)過的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

（3）圖中顯示分泌小泡正與細胞膜融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動性的特點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組將酵母菌研磨成勻漿（線粒體保持完整），離心后得上清液（細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（ ）

A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)

C.丙試管中無CO2產(chǎn)生

D.丙試管中有氧呼吸第三階段有大量的ATP產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如下圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解

B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA

C.乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E為五種常見的有機物，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示。其中A是一種可以使溴水及酸性KMnO4溶液褪色的氣體，可作為水果的催熟劑。D分子的模型如圖2所示。

圖1

D分子的模型

圖2

請回答下列問題：

(1)由B生成C的反應(yīng)類型是________。

(2)A的結(jié)構(gòu)簡式為________，D中的官能團為______。

(3)B與D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式為__________________________________。

(4)請寫出B的一種用途：_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人腎小球濾過液中的葡萄糖濃度與血漿中的濃度相同，但終尿中幾乎不含葡萄糖．濾過液中的葡萄糖主要在腎小管被重吸收，是借助于Na+的轉(zhuǎn)運主動重吸收的，過程見圖1．人體腎小管對葡萄糖的重吸收見圖2．請據(jù)圖分析，回答下列問題：

（1）腎小管在重吸收葡萄糖時，葡萄糖進入腎小管上皮細胞是__梯度進行的，Na+和葡萄糖共用載體而被轉(zhuǎn)運到細胞內(nèi)．葡萄糖由腎小管上皮細胞進入血液，驅(qū)動該轉(zhuǎn)運過程的動力來自__（填“葡萄糖濃度差”或“ATP的水解”）．

（2）推測限制腎小管對葡萄糖吸收的兩個主要因素是__．

（3）當(dāng)血糖濃度逐漸增加到__ mg/100mL時，尿中開始出現(xiàn)葡萄糖．隨著尿糖濃度的升高，尿液的排出量__．當(dāng)血糖濃度超過__ mg/100mL時，腎小管對葡萄糖的轉(zhuǎn)運量達到最大限度．

（4）腎小管上皮細胞表面還存在__，能接受下丘腦分泌的有關(guān)激素的調(diào)節(jié)，加速腎小管重吸收__，以調(diào)節(jié)尿量維持機體的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示發(fā)生在植物葉肉細胞中內(nèi)光合作用和細胞呼吸兩種代謝反應(yīng)，圖中數(shù)字表示反應(yīng)過程，字母表示有關(guān)物質(zhì)。圖2為測量光照強度對光合作用效率的實驗裝置簡圖，實驗中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變。圖3則是該實驗觀測指標(biāo)的變化數(shù)據(jù)。

（1）其中C代表NADP+，寫出上圖編號所代表的物質(zhì)：D____________，I____________。

（2）發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程編號是________________________。

（3）若突然停止光照短時間內(nèi)[H]的含量變化是____________（填“增加”、“不變”或“減少”）

（4）發(fā)生在該植物葉肉細胞中的光合作用是指通過____________（結(jié)構(gòu)）利用光能，把CO2和____________（填圖中的字母）合成為儲存著能量的有機物并釋放O2的過程。

（5）實驗裝置圖2用于觀測的指標(biāo)是____________的變化量。

（6）圖2裝置實驗裝置在光強1000Lx時，實驗進行10分鐘，則紅色液滴的移動情況是____________（參照圖3數(shù)據(jù)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】矮化是作物育種上最有價值的性狀之一，它能使作物具有較強的抗倒伏能力和較高的光能利用率，矮稈品種能通過塑造理想株型和合理密植，實現(xiàn)單產(chǎn)的突破。科研人員在玉米田中發(fā)現(xiàn)三株矮化植株，對矮化的原因做了如下研究。

（1）將矮化植株分別與3個不同的純合野生型品系進行雜交，F1代自交，數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下表

雜交組合

F1

F2

♀（♂）

♂（♀）

正常株

矮稈株

正常株

矮稈株

純合品系1

×甲

-

+

87

252

純合品系2

-

+

79

249

純合品系3

-

+

93

299

純合品系1

×乙

+

-

218

67

純合品系2

+

-

166

78

純合品系3

+

-

254

76

純合品系1

×丙

+

-

201

61

純合品系2

+

-

273

79

純合品系3

+

-

214

72

根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，突變體甲、乙、丙與純合品系___________結(jié)果一致，說明控制矮化性狀的基因位于___________（細胞核/細胞質(zhì)）中；矮生突變性狀最可能是由___________對基因控制；矮生突變體甲屬于___________性突變。

（2）為了探究玉米矮生的原因，研究者用赤霉素溶液進行了相關(guān)實驗。

①赤霉素的作用是___________，從而促進莖的伸長生長。將生長發(fā)育狀態(tài)基本相同的突變體甲幼苗隨機分成5組，統(tǒng)一測量、記錄每一株幼苗的苗高，將幼苗當(dāng)天按照種植計劃噴施相應(yīng)濃度的赤霉素，20天后再分別測量、記錄每一株幼苗的苗高，計算實驗前后___________，并___________作為該組的實驗結(jié)果。突變體乙、丙幼苗做相同處理，實驗結(jié)果如下圖

②噴施赤霉素后三種突變體的生長狀態(tài)是___________。

③根據(jù)以上分析判斷：突變體___________屬于___________（赤霉素敏感型突變體＼赤霉素不敏感型突變體）。

（3）進一步研究赤霉素作用機理，結(jié)果如圖所示，請推測赤霉素不敏感型突變體形成的可能原因___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細胞分裂的一組圖像，下列說法正確的是（）

A. 具有同源染色體的細胞只有②和③

B. 動物睪丸中不可能同時出現(xiàn)以上細胞

C. ③所示的細胞中不可能發(fā)生基因重組

D. 上述細胞中有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對該表數(shù)據(jù)分析錯誤的是

A．晝夜不停的光照，在25℃時該植物生長得最快

B．晝夜不停的光照，在20℃時該植物一天固定的CO2量為78mg

C．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，在20℃時該植物積累的有機物最多

D．每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，10℃時該植物積累的有機物是30℃時的2倍

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同步練習(xí)冊答案