【題目】下圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,下列敘述正確的是(
A.①②③細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)的比例為1:2
B.①②③細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞均有同源染色體
C.表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序②→③→①
D.著絲粒數(shù)與染色體數(shù)的比例為1:1的細(xì)胞是①②③④

【答案】D
【解析】解:A、②③細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)的比例為1:2,①④細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)的比例為1:1,A錯(cuò)誤; B、①③細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞均有同源染色體,②④細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞均不含同源染色體,B錯(cuò)誤;
C、表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→①,C錯(cuò)誤;
D、著絲點(diǎn)的數(shù)目與染色體的數(shù)目始終相等,因此著絲粒數(shù)與染色體數(shù)的比例為1:1的細(xì)胞是①②③④,D正確.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了減數(shù)分裂的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】正常情況下,果蠅(2N=8)是二倍體,如圖示某變異果蠅的染色體結(jié)構(gòu)圖.下列敘述與該圖不相符的是(

A.該果蠅為雄性
B.該果蠅有兩個(gè)染色體組
C.從染色體組成看,該果蠅能產(chǎn)生4種配子
D.該果蠅的變異源于其母方的次級(jí)卵母細(xì)胞分裂異常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)分子由181個(gè)氨基酸組成,含5條肽鏈,則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過(guò)程中產(chǎn)生水分子個(gè)數(shù)為

A. 1 B. 5 C. 186 D. 176

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在突觸間傳遞的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞酵饬鞯慕Y(jié)果

B. 神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的形式外排需要消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的能量

C. 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)組織液作用于突觸后膜上的受體

D. 當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合后,導(dǎo)致突觸后膜實(shí)現(xiàn)化學(xué)信號(hào)向電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系;圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖1中DE段形成的原因是
(2)圖2的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組的是
(3)圖2中丁細(xì)胞的名稱(chēng)為 , 若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因可能是發(fā)生了
(4)基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì),某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湠樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)取穗發(fā)芽時(shí)間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分組、步驟及結(jié)果如下:

注:“+”數(shù)目越多表示藍(lán)色越深

步驟①中加入的C是_____________________,步驟②中加緩沖液的目的是_______________。顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是__________;據(jù)此推測(cè):淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越__________。若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)___________

(2)小麥淀粉酶包括α﹣淀粉酶和β﹣淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

X處理的作用是使__________________。若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無(wú)明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為紅粒管顏色顯著__________白粒管(填“深于”或“淺于”),則表明α﹣淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌厭氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)下列分析錯(cuò)誤的是

A. 滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生C02的結(jié)果

B. 試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

C. 若試管中的水換成冷水,氣泡速率下降

D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余的存留在酒精中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于下列四圖的敘述中,正確的是(
A.甲圖中共有5種核苷酸
B.甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均不相同
C.組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
D.在小鼠的口腔細(xì)胞內(nèi)檢測(cè)到的化合物丁很可能是麥芽糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是真核細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝示意圖,下列敘述正確的是

A. 甲物質(zhì)表示乳酸和C02

B. ①過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ④過(guò)程發(fā)生在線(xiàn)粒體中

D. 人體細(xì)胞可以發(fā)生③和④過(guò)程

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