【題目】用植物組織培養(yǎng)繁殖植物體時，不可能發(fā)生的是（ ）

A.基因重組 B.基因突變

C.染色體變異 D.姐妹染色單體分開

【答案】A

【解析】植物組織培養(yǎng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體（2n=32），根據(jù)下圖回答：

（1）雄蜂是由卵細(xì)胞直接發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有__________條染色體，屬于__________倍體。

（2）受精卵發(fā)育成蜂王的過程中，有絲分裂后期的細(xì)胞中含有__________條染色體；蜂王產(chǎn)生卵細(xì)胞的過程中，一個初級卵母細(xì)胞中形成的四分體有__________個。

（3）—雄蜂和一蜂王交配后產(chǎn)生的F1中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，則親本的基因型分別是:父本為__________，母本為__________，F(xiàn)1中雄蜂的基因型為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用同位素32P、35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和大腸桿菌的氨基酸，然后進(jìn)行“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，侵染后產(chǎn)生的子代噬菌體和母噬菌體形態(tài)完全相同，而子代噬菌體的DNA分子和蛋白質(zhì)分子應(yīng)含有的標(biāo)記元素是( )

A. 31P、32P和32S B. 31P、32P和35S

C. 31P、32P和32S、35S D. 32P和32S、35S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是重要的糧食作物之一。已知高稈(D)對矮稈(d)是顯性，抗病(R)對易感病(r)是顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。

現(xiàn)有純合的水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr)。請分析回答：

(1)在圖A所示雜交過程中，植株甲所結(jié)的種子中胚細(xì)胞的基因型為_______，播種這些種子，長出的植株將會產(chǎn)生基因型為_______的花粉，將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗后再用_______試劑處理，所得全部植株中能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個體理論上占______，此育種方法與雜交育種相比優(yōu)點(diǎn)是 _______。

(2)若將圖A中F1與另一水稻品種丙雜交，后代表現(xiàn)型及比例如圖B所示，由此判斷丙的基因型是_______。

(3)運(yùn)用雜交育種的方法培育符合生產(chǎn)要求的新品種時，按照圖A程序得到F2后，應(yīng)通過 _____的方式 來逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體。按照現(xiàn)代生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)，這種選擇能定向改變種群的_____，導(dǎo)致種群朝著一定的方向進(jìn)化。

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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類的敘述正確的是(　　)

A. 脫氧核糖是動植物細(xì)胞都有的單糖 B. 蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性

C. 麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位 D. 糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖是有關(guān)生物細(xì)胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答：（每空1分）

（1）③所示的變化，在生物學(xué)上稱為 。

（2）在④過程中，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率 ，細(xì)胞核體積 。

（3）引起⑤過程的因子，根據(jù)其屬性不同可分為 、 、 三類。

（4）F→G→H過程的技術(shù)，在植物學(xué)上叫 ，其理論基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶。

圖A圖B

(1)人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外，還可以來自于______。

(2)若酶①由n個氨基酸組成，則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于______。合成酶①的過程中至少脫去了____個水分子。

(3)若醫(yī)生懷疑某患兒缺乏酶①，診斷的方法是檢驗(yàn)___________________________________。

(4)上圖B所示Ⅱ–1因缺乏圖A中的酶①而患有苯丙酮尿癥，Ⅱ–3因缺乏圖A中的酶②而患有尿黑酸尿癥，Ⅱ–4不幸患血友病(上述三種性狀的等位基因分別用Pp、Aa、Hh表示)。一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因。Ⅰ–3個體涉及上述三種性狀的基因型是___________________。

(5)Ⅱ–3已經(jīng)懷有身孕，如果她生育一個女孩，健康的概率是____；如果生育一個男孩，健康的概率是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)模式圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A. 當(dāng)受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多

B. 圖中①②表示促進(jìn)作用，④⑤表示反饋調(diào)節(jié)

C. 如果飲食中碘含量不足，TRH、TSH分泌將增加

D. 當(dāng)體內(nèi)產(chǎn)生TSH受體的抗體時，將引起甲狀腺功能亢奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由生物群落及非生物環(huán)境所構(gòu)成的一個生態(tài)學(xué)功能系統(tǒng)。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動有其自身的運(yùn)行規(guī)律

B.植物防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

C.抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定越高

D.從消耗氧氣的角度分析綠色植物和好氧動物是競爭關(guān)系

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