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【題目】恒溫條件下,測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度(用一定時間內CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如下圖,下列有關說法錯誤的是( )

A. 氧氣濃度為6%時,蘋果細胞不進行無氧呼吸

B. 氧氣濃度為6%時,最適合蘋果的儲藏

C. 氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸的限制因素

D. 隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少后增加

【答案】A

【解析】

本題考查細胞呼吸類型和O2濃度對細胞呼吸的影響,解題要點是識記相關知識,并能對坐標圖中數據變化分析判斷。

據圖分析可知,氧氣濃度為6%時,蘋果細胞有氧呼吸與無氧呼吸同時進行,A錯誤;據圖可知,氧氣濃度為6%時,釋放的CO2最少,說明通過細胞呼吸分解的有機物最少,因此最適合蘋果的儲藏,B正確;氧氣濃度大于18%后,CO2釋放量不再隨氧氣濃度的變化而變化,故氧氣不再是有氧呼吸的限制因素,C正確由圖中數據變化可知二氧化碳釋放量隨著氧氣濃度的增加先減少后增加,D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖表示某果蠅體細胞的染色體圖解,觀察該果蠅某器官裝片,發(fā)現如乙、丙所示的細胞,請結合圖示回答有關問題:

(1)丙細胞形成的子細胞名稱為 , 乙細胞中同源染色體的對數是。在該器官切片中可能看到細胞的染色體組的數目為。
(2)與甲→乙過程相比,甲→丙過程特有的可遺傳變異類型是
(3)甲圖中果蠅的點狀染色體(第4號染色體)多一條或少一條可以存活,而且能夠繁殖,F將無眼果蠅(ee)與第4號染色體三體野生型果蠅(EEE)交配,得到子一代,再將子一代的三體果繩與無眼果蠅(ee)雜交,則下代表現型及分離比為
(4)若已知果蠅控制眼色的紅眼和白眼基因存在于X染色體上,紅眼(W)對白眼(w)為顯性,這種眼色基因可能會因為染色體片段的缺失而丟失(以X0表示,X0X0和X0Y的個體沒有眼色基因,無法存活)。現有一紅眼雄果蠅(XWY)與一白眼雌果蠅(XwXw)雜交,子代中出現了一只白眼雌果蠅,F欲利用一次雜交實驗來判斷這只果蠅的出現是染色體片段缺失造成的還是基因突變造成的,讓這只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,如果子代中雌、雄果繩數量比為 , 則是基因突變造成的;如果子代中雌、雄果蠅數量比為 , 則是染色體片段缺失造成的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞分化的敘述,錯誤的是

A. 遺傳物質發(fā)生改變 B. 根本原因是基因的選擇性表達

C. 形成了不同的組織器官 D. 可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】纖維素和性激素的化學本質分別是

A. 蛋白質和脂質 B. 糖類和蛋白質 C. 糖類和脂質 D. 脂質和蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 下列有關基因重組的說法,不正確的是

A. 基因重組是生物變異的根本來源

B. 基因重組能夠產生多種基因型

C. 基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

D. 非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關基因型和表現型不正確的敘述是

A. 表現型相同,基因型不一定相同

B. 基因型相同,表現型不一定相同

C. 在相同的環(huán)境中,表現型相同,基因型一定相同

D. 在相同的環(huán)境中,基因型相同,表現型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物膜的敘述正確的是(  )

A.人鼠細胞融合成雜種細胞與生物膜的特點有關

B.在葉綠體類囊體膜上能實現能量的轉換

C.細胞分化以后,其細胞膜的通透性不會改變

D.細胞內的ATP有的是在生物膜上合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N的曲線。A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的影響因素分別是(  )

A. 載體蛋白數量、能量 B. 能量、載體蛋白數量

C. 載體蛋白數量、離子濃度 D. 能量、離子濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示光照、貯藏溫度對番茄果實呼吸強度變化的影響。有關敘述不正確的是

A. 番茹果實細胞產生CO2的場所有線粒體和細胞質基質

B. 光照對番茄果實呼吸的抑制作用8 時比15℃時更強

C. 低溫、黑暗條件下更有利于貯存番茹果實

D. 擴藏溫度下降時果實呼吸減弱,可能與細胞內酶活性降低有關

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