配 子 | YR | yR | Yr | yr |
YR | ① | ③ | ||
yR | ④ | |||
Yr | ② | |||
yr |
A. | ①②③④的表現(xiàn)型都一樣,表中YyRr共出現(xiàn)四次 | |
B. | ①②③④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小順序?yàn)棰埽劲郏劲冢劲?/td> | |
C. | 在F2中重組類型為$\frac{5}{8}$ | |
D. | 表中Y、y、R、r基因的載體不都是染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:根據(jù)基因的自由組合定律,可知1(YYRR)的概率為$\frac{1}{4}×\frac{1}{4}=\frac{1}{16}$;2(YYRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$;3(YyRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$;4(yyRr)的概率為$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$.親本的性狀為YYRR和yyrr或YYrr和yyRR,后代重組性狀占$\frac{6}{16}或\frac{10}{16}$.
解答 解:A、①②③④的表現(xiàn)型都一樣,都是雙顯性的,其表中YyRr共出現(xiàn)四次,A正確;
B、圖中①的概率$\frac{1}{16}$,②的概率是$\frac{1}{8}$,③的概率是$\frac{1}{8}$,④的概率是$\frac{1}{4}$,所以①、②、③、④代表的基因型在F2中出現(xiàn)的概率大小為④>②=③>①,B錯(cuò)誤;
C、如果親本基因型是YYRR×yyrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是$\frac{3}{8}$;如果親本基因型是yyRR×YYrr,表中出現(xiàn)的表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例$\frac{5}{8}$,C錯(cuò)誤;
D、表中的基因都是核基因而非葉綠體和線粒體中的基因,所以其載體只能是染色體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的自由組合定律及應(yīng)用、真核基因的特點(diǎn)等知識(shí),要求考生識(shí)記真核生物的基因的特點(diǎn),并能與原核生物進(jìn)行區(qū)分;能運(yùn)用基因自由組合定律中的棋盤法和逐對(duì)分析法解題.需要注意的是C選項(xiàng),要求考生明確親本的基因型不同時(shí),F(xiàn)2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的重組類型的比例是不同的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì) | |
B. | 水是進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸的原料 | |
C. | 無(wú)機(jī)鹽離子可維持血漿的酸堿平衡 | |
D. | 合成脂肪時(shí),需要磷酸鹽做原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①假說(shuō)-演繹法 ②假說(shuō)-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說(shuō)-演繹法 ②類比推理 ③假說(shuō)-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說(shuō)-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該蛋白質(zhì)分子中含有游離的羧基至少是5個(gè) | |
B. | 該蛋白質(zhì)在形成過(guò)程中脫水?dāng)?shù)等于N-3 | |
C. | 該蛋白質(zhì)的功能與環(huán)狀多肽無(wú)關(guān) | |
D. | 高溫和低溫均能破壞該蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中A側(cè)為膜的內(nèi)側(cè),B側(cè)為膜的外側(cè) | |
B. | 圖1中顯示K+均以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)出細(xì)胞 | |
C. | 圖2中膜電位是以膜內(nèi)電位為參照測(cè)定的 | |
D. | 圖2中②處Na+通道開放 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
免疫調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)的過(guò)程中具有重要作用,以下有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( )
A.第一道和第二道防線被攻破后,才會(huì)引發(fā)特異性免疫
B.漿細(xì)胞必須由B細(xì)胞受到抗原刺激而增殖分化產(chǎn)生
C.體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D.B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞均具有特異性識(shí)別抗原的能力
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用具有放射性元素標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒,可使病毒帶上放射性標(biāo)記 | |
B. | 當(dāng)病毒抗原侵入機(jī)體時(shí),只有依靠體液免疫和細(xì)胞免疫才能徹底清除 | |
C. | 病毒是生命系統(tǒng)的成分,但不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 | |
D. | 任何一種病毒都只具有1種核酸、4種含氮堿基、1種五碳糖和4種核苷酸 |
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