人的胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中


  1. A.
    只有胰島素基因
  2. B.
    比人受精卵的基因少
  3. C.
    有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其它基因
  4. D.
    有胰島素基因和其它基因，但無(wú)血紅蛋白基因
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：022

胰島素是胰臟分泌的一種激素，由兩條多肽鏈組成，一條由21個(gè)氨基酸組成，另一條由30個(gè)氨基酸組成。人的胰島素與豬的胰島素非常接近，豬胰島素有一條鏈最后一個(gè)氨基酸是丙氨酸，而人的胰島素則是蘇氨酸。現(xiàn)有大量的豬胰島素，要移去丙氨酸，接上蘇氨酸，以獲得大量的人胰島素以供藥用。請(qǐng)回答：

(1)以上生產(chǎn)中科學(xué)家應(yīng)采用的最合理的方法是________。

(2)這一具體的生產(chǎn)過(guò)程中，與切去丙氨酸，接上蘇氨酸的作用最密切相關(guān)的特性是________。

A．酶的專一性

B．酶的催化作用

C．酶的高效性

D．酶的多樣性

(3)人胰島素的產(chǎn)生器官是________，主要的靶器官(作用器官)是________，主要的生理作用是________。

(4)人的胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，有關(guān)分析胰島細(xì)胞所含基因的敘述正確的是________。

A．只有胰島素基因

B．既有胰島素基因又有血紅蛋白基因

C．胰島細(xì)胞里的基因少于受精卵中的基因

D．胰島細(xì)胞里的基因多于受精卵中的基因

(5)酶工程進(jìn)行的場(chǎng)所是________。

A．體外反應(yīng)器　　　　　　　　　　　　   B．內(nèi)環(huán)境

C．細(xì)胞內(nèi)　　　　　　　　　　　　　　   D．生物體內(nèi)

(6)若用基因工程將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入酵母菌或大腸桿菌體內(nèi)，然后再使該生物大量地合成胰島素成功，則胰島素的基本構(gòu)成單位是________，該有機(jī)小分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________。人的胰島素基因引入細(xì)菌或酵母菌體內(nèi)，將在它們中制造出胰島素，此類化學(xué)反應(yīng)稱為_(kāi)_______。基因工程得以實(shí)現(xiàn)的DNA分子水平上的原因是________；表達(dá)水平的原因是________，這些證明了不同生物間存在________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：071

胰島素是胰臟分泌的一種激素，由兩條多肽鏈組成，一條由21個(gè)氨基酸組成，另一條由30個(gè)氨基酸組成。人的胰島素與豬的胰島素非常接近，豬胰島素有一條鏈最后一個(gè)氨基酸是丙氨酸，而人的胰島素則是蘇氨酸。現(xiàn)有大量的豬胰島素，要移去丙氨酸，接上蘇氨酸，以獲得大量的人胰島素以供藥用。請(qǐng)回答：

(1)以上生產(chǎn)中科學(xué)家應(yīng)采用的最合理的方法是________。

(2)這一具體的生產(chǎn)過(guò)程中，與切去丙氨酸，接上蘇氨酸的作用最密切相關(guān)的特性是________。

A．酶的專一性

B．酶的催化作用

C．酶的高效性

D．酶的多樣性

(3)人胰島素的產(chǎn)生器官是________，主要的靶器官(作用器官)是________，主要的生理作用是________。

(4)人的胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，有關(guān)分析胰島細(xì)胞所含基因的敘述正確的是________。

A．只有胰島素基因

B．既有胰島素基因又有血紅蛋白基因

C．胰島細(xì)胞里的基因少于受精卵中的基因

D．胰島細(xì)胞里的基因多于受精卵中的基因

(5)酶工程進(jìn)行的場(chǎng)所是________。

A．體外反應(yīng)器　　　　　　　　　　　　   B．內(nèi)環(huán)境

C．細(xì)胞內(nèi)　　　　　　　　　　　　　　   D．生物體內(nèi)

(6)若用基因工程將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入酵母菌或大腸桿菌體內(nèi)，然后再使該生物大量地合成胰島素成功，則胰島素的基本構(gòu)成單位是________，該有機(jī)小分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________。人的胰島素基因引入細(xì)菌或酵母菌體內(nèi)，將在它們中制造出胰島素，此類化學(xué)反應(yīng)稱為_(kāi)_______。基因工程得以實(shí)現(xiàn)的DNA分子水平上的原因是________；表達(dá)水平的原因是________，這些證明了不同生物間存在________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年河南焦作高三第一次模擬考試?yán)砭C生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病體內(nèi)胰島素合成分泌正常，而胰島素的受體不足。C肽是胰島素合成分泌過(guò)程中產(chǎn)生的一種多肽，且C肽與胰島素等量，因此C肽的測(cè)定結(jié)果是糖尿病分類的重要依據(jù)。如圖曲線表示甲、乙、丙三人體內(nèi)C肽含量變化情況（在0．5小時(shí)時(shí)攝入一定量食物）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）若圖乙表示正常人，則_________表示Ⅰ型糖尿病患者，__________表示Ⅱ型糖尿病患者。在臨床上____________（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通過(guò)注射胰島素治療。

（2）在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測(cè)到抗胰島B細(xì)胞的抗體，其原因是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細(xì)胞當(dāng)做______________，進(jìn)而導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖分化成___________細(xì)胞，從而產(chǎn)生相應(yīng)抗體。

（3）用15N標(biāo)記的氨基酸研究胰島素合成和分泌的過(guò)程時(shí)，發(fā)現(xiàn)依次出現(xiàn)放射性的細(xì)胞器是______________.

（4）某同學(xué)想利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗(yàn)證胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，其實(shí)驗(yàn)方案：

①實(shí)驗(yàn)組：用低糖動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)_____________，一段時(shí)間后過(guò)濾得到細(xì)胞和濾液，取適當(dāng)濾液培養(yǎng)______________。

②對(duì)照組：__________________。

③一段時(shí)間后測(cè)定兩組培養(yǎng)液中胰島素的含量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：__________________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆云南楚雄武定第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列Ⅰ、Ⅱ題：

Ⅰ．將同種大鼠分為A、B兩組，A組大鼠除去淋巴細(xì)胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細(xì)胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請(qǐng)回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明__________________是免疫反應(yīng)所需的細(xì)胞。

（2）為了證明接受了淋巴細(xì)胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A大鼠注射___________，然后檢測(cè)相應(yīng)的抗體

（3）動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞稱為_(kāi)______________________。

（4）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是_________________。在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的是_________________。

Ⅱ．（1）進(jìn)食后，血糖濃度增加會(huì)刺激胰島_________（填“A”、“B”）細(xì)胞分泌胰島素，該激素能促進(jìn)肝臟細(xì)胞和肌肉細(xì)胞吸收葡萄糖并將其合成為糖元，同時(shí)抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度下降；當(dāng)胰島素分泌增加時(shí)會(huì)_____________（“促進(jìn)”、“抑制”）胰高血糖素的分泌．。

（2）人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白，全身顫抖。這說(shuō)明體內(nèi)血糖濃度_____________（填“升高”、“下降”），細(xì)胞產(chǎn)熱不足以維持正常體溫，所以通過(guò)骨骼肌_____________（填“舒張”、“收縮”）方式加速熱量的產(chǎn)生，全身顫抖。另一方面通過(guò)皮膚毛細(xì)胞血管 ___________（填“舒張”、“收縮”）的方式，減少熱量散失，所以面色蒼白。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山西省高三1月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共9分）左圖為細(xì)胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，右圖表示a激素信息傳遞的一種機(jī)制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

  

（1）若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是________。

（2）若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí)，下丘腦通過(guò)細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是______________。Ⅱ型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請(qǐng)據(jù)上右圖激素作用的機(jī)制分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是_______                             。

（3）若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是___________；興奮在細(xì)胞3和細(xì)胞2間傳遞的結(jié)構(gòu)是__________，傳遞方向的特點(diǎn)是________。

（4）若細(xì)胞4能產(chǎn)生白細(xì)胞介素，則它是由_________受抗原刺激后分裂分化而來(lái)。

（5）若人吃食物過(guò)咸時(shí)，下丘腦通過(guò)細(xì)胞_______（填圖中序號(hào)）釋放抗利尿激素作用于靶細(xì)胞以減少尿量的排出，此時(shí)靶細(xì)胞是________________。

 

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