A. | DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同 | |
B. | rRNA是核糖體的重要成分 | |
C. | T2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成 | |
D. | 控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體的DNA上 |
分析 ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,DNA由脫氧核糖核苷酸組成,一分子脫氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖、一分子含氮堿基組成,DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同,都是C、H、O、N、P.
原核生物只有一種細(xì)胞器是核糖體.
解答 解:A、DNA與ATP中所含元素的種類(lèi)相同,都是C、H、O、N、P,A正確;
B、核糖體的組成成分是rRNA和蛋白質(zhì),B正確;
C、T2噬菌體的核酸是DNA,由脫氧核糖核苷酸組成,C正確;
D、細(xì)菌是原核生物,沒(méi)有線粒體,此外細(xì)菌的基因也可以位于質(zhì)粒上,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了ATP、DNA的組成元素、T2噬菌體的核酸種類(lèi)、原核生物的結(jié)構(gòu),綜合性較強(qiáng),難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述不正確的是( )
A.哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動(dòng)物體細(xì)胞核移植培養(yǎng)出個(gè)體的難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植
B.體細(xì)胞核移植的過(guò)程中可通過(guò)顯微操作去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核
C.體細(xì)胞核移植過(guò)程中通常采用MⅡ期的卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D.通過(guò)體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)提供體細(xì)胞核的動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建廈門(mén)市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體漿細(xì)胞的敘述,正確的是
A.細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心
B.在淋巴因子的作用下可增殖分化
C.受抗原刺激后核糖體能合成抗體
D.抗體的分泌依次經(jīng)過(guò)高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究性學(xué)習(xí)小組以櫻桃、番茄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.果酒發(fā)酵比果醋發(fā)酵所需的最適溫度高
B.先供氧進(jìn)行果醋發(fā)酵,然后隔絕空氣進(jìn)行果酒發(fā)酵
C.與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D.適當(dāng)加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長(zhǎng)繁殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此育種方法可以獲得具有新性狀的植株 | |
B. | 符合生產(chǎn)要求的品種基因型為dT | |
C. | 通過(guò)過(guò)程④處理后,得到的植物是可育的,而且能穩(wěn)定遺傳 | |
D. | 如果F1自交,那么F2矮稈抗銹病的植株中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向稀釋的蘋(píng)果組織樣液中加入斐林試劑搖勻后,溶液呈現(xiàn)磚紅色 | |
B. | 浸泡在一定濃度硝酸鉀溶液中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,發(fā)生質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與此過(guò)程密切相關(guān)的細(xì)胞器有液泡、線粒體和核糖體 | |
C. | 當(dāng)滲透裝置中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面不再升高時(shí),漏斗內(nèi)溶液濃度等于燒杯內(nèi)溶液濃度 | |
D. | 利用臺(tái)盼藍(lán)染色劑來(lái)判斷細(xì)胞的死活,可反應(yīng)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 假設(shè)Ⅰ-2個(gè)體為純合子,則該病一定為顯性遺傳病 | |
B. | 假設(shè)Ⅱ-3個(gè)體為雜合子,則Ⅰ-2、Ⅱ-4和Ⅲ-7個(gè)體都是純合子 | |
C. | 假設(shè)Ⅲ-6個(gè)體為純合子,則該病致病基因一定位于X染色體上 | |
D. | 假設(shè)Ⅱ-3個(gè)體還將生育一個(gè)表現(xiàn)正常的女兒,則該病不可能為X染色體顯性遺傳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 照射到該系統(tǒng)的全部太陽(yáng)能 | |
B. | 照射到該系統(tǒng)所有植物體上的全部太陽(yáng)能 | |
C. | 該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部能量 | |
D. | 生產(chǎn)者傳遞給消費(fèi)者的全部太陽(yáng)能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有a、b過(guò)程能發(fā)生基因突變 | |
B. | 基因重組主要是通過(guò)c和d來(lái)實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | b和a的主要差異之一是同源染色體的聯(lián)會(huì) | |
D. | d和b的主要差異之一是姐妹染色單體的分離 |
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