【題目】研究人員用野生一粒小麥與山羊草雜交可獲得野生二粒小麥,過程如下圖。
請回答問題:
(1)野生一粒小麥與山羊草_____(是、不是)同一物種,判斷依據(jù)是_____。
(2)培育野生二粒小麥的過程中,秋水仙素會(huì)在細(xì)胞分裂__________期抑制_____的形成,最終 使得野生二粒小麥的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目變?yōu)?/span>_____條。
(3)培育出的野生二粒小麥?zhǔn)?/span>_____(可育、不可育)的。
【答案】不是 它們的雜交后代不可育,故存在生殖隔離 前期 紡錘體 28 可育
【解析】
題圖分析,一粒小麥(二倍體)和山羊草(二倍體)的體細(xì)胞中均有14條染色體,其配子中含有7條染色體,圖中野生二粒小麥的形成過程:一粒小麥×山羊草→雜種,對(duì)雜種幼苗用秋水仙素處理獲得二粒小麥。
秋水仙素作用的機(jī)理:人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,如低溫處理,目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗,當(dāng)秋水仙素作用于正在分裂的細(xì)胞時(shí),能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,染色體數(shù)目加倍的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行有絲分裂,將來可能發(fā)育成多倍體植株。
(1)題意顯示野生一粒小麥與山羊草雜交的子代不育,即它們存在生殖隔離,因此兩者不是同一物種。
(2)培育二粒小麥的過程中,秋水仙素抑制了細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成,紡錘體的形成在有絲分裂的前期,顯然秋水仙素在細(xì)胞分裂的前期起作用,最終使得二粒小麥的體細(xì)胞中染色體的數(shù)目加倍,由雜種的14條變?yōu)樽優(yōu)?/span>28條。
(3)培育出的二粒小麥由于染色體數(shù)目加倍,具有同源染色體,因此在減數(shù)分裂時(shí)能形成正常的配子,即培育出的野生二粒小麥?zhǔn)强捎摹?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程示意圖,下列對(duì)此過程及結(jié)果的描述,不正確的是
A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程
B. ②過程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C. M、N、P分別代表16、9、3
D. 該植株測交后代性狀分離比為1 : 1 : 1 : 1
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【題目】如圖為無土栽培的南瓜幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,下列敘述正確的是( )
A.溫度是限制AB段CO2吸收速率的主要因素,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為30℃
B.A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是葉綠體到線粒體;有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧最后全部交給水
C.溫度過高會(huì)使酶失活,圖中光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶強(qiáng)
D.圖中B、D點(diǎn)光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相等,即光合作用制造的有機(jī)物等于呼吸作用消耗的有機(jī)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某地蝽蟓的喙長而鋒利,可刺穿無患子科植物的堅(jiān)硬果皮,獲得食物,如圖1所示。1920年引入新種植物——平底金蘇雨樹,其果皮較薄,蝽蟓也喜食,如圖2所示。調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)仳眢沟拈L度變化如圖3所示。
請回答問題:
(1)蝽蟓的長喙與短喙為一對(duì)相對(duì)性狀。分析圖3可知,引入平底金蘇雨樹后的60年間,該地區(qū)決定蝽蟓__________的基因頻率增加,這是____________的結(jié)果。
(2)蝽蟓取食果實(shí),對(duì)當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種子的傳播非常重要,引入平底金蘇雨樹后,當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種群數(shù)量會(huì)______________。無患子科植物果實(shí)的果皮也存在變異,果皮較_________________的植株更容易延續(xù)后代。
(3)進(jìn)化過程中,當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物、平底金蘇雨樹和蝽蟓均得以生存繁衍,這是物種間_____________的結(jié)果。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在過氧化氫酶催化下,H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酶反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物;氧氣產(chǎn)生越多,溶液顏色越深。為探究pH對(duì)過氧化氫酶活性的影響,某研究小組運(yùn)用比色法,測定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物相對(duì)值的變化,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是 ( )
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明過氧化氫酶的最適pH是6
B. 依據(jù)0-1min的曲線斜率,能比較不同pH條件下的酶活性
C. pH為5-8的緩沖液處理組,反應(yīng)完全結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對(duì)值不同
D. 在pH為3的緩沖液中過氧化氫酶因肽鍵結(jié)構(gòu)被破壞而失活
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)生物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。根據(jù)呼吸商可以測定生物的呼吸方式;在氧氣充足時(shí),根據(jù)呼吸商還可以推斷呼吸消耗的物質(zhì)是糖類、脂肪還是蛋白質(zhì)等。下圖表示在適宜的條件下,測定呼吸商的裝置,實(shí)驗(yàn)材料及裝置均已消毒。
回答下列問題:
(1)以小麥種子為實(shí)驗(yàn)材料,萌發(fā)時(shí)只以糖類為能量來源,測得裝置1中液滴左移200個(gè)單位,裝置2中液滴右移30個(gè)單位,其呼吸商為__________,則小麥種子在萌發(fā)過程中的呼吸方式為__________。
(2)以某種小動(dòng)物為實(shí)驗(yàn)材料,在糖類供應(yīng)充足,安靜狀態(tài)下,測得其呼吸商等于1,若驅(qū)趕其進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng),則其呼吸商__________(填“大于1”、“等于1”、“小于1”)。
(3)準(zhǔn)備兩組裝置1,A組是萌發(fā)的油菜種子作實(shí)驗(yàn)材料,B組是等量萌發(fā)的小麥種子,實(shí)驗(yàn)過程中A組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同的是__________。
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【題目】科研人員在一定二氧化碳濃度和最適溫度條件下,利用蘋果樹、梨樹幼苗進(jìn)行了一系列探究實(shí)驗(yàn),得到結(jié)果如下圖所示(單位省略)。下列相關(guān)敘述,正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明光照強(qiáng)度、C02濃度和溫度均可影響光合速率
B. 當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),蘋果樹幼苗和梨樹幼苗的實(shí)際光合速率相差2個(gè)單位
C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),限制光合速率的主要因素是CO2濃度和溫度
D. 在A點(diǎn),蘋果樹根尖細(xì)胞與梨樹葉肉細(xì)胞內(nèi)都能合成某些大分子物質(zhì)
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【題目】圖1表示某高等動(dòng)物在進(jìn)行細(xì)胞分裂時(shí)的圖像,圖2為某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及核DNA相對(duì)含量變化的曲線圖。圖3為該動(dòng)物部分組織切片的顯微圖像。根據(jù)此曲線和圖示回答下列問題:
(1)B細(xì)胞中含有的四分體、染色體、核DNA數(shù)分別為__________、 _________、_________。
(2)A、B、C細(xì)胞中___________(填圖中字母)細(xì)胞所示可表示為人體造血干細(xì)胞的分裂現(xiàn)象,B細(xì)胞的子細(xì)胞名稱為_________________________。
(3)圖2中LM處發(fā)生的生理過程為______。體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________________。
(4)同源染色體分離發(fā)生于圖2中的__________(填圖中字母)段,減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體位于圖2中的________段。
(5)按分裂過程判斷,圖3中標(biāo)號(hào)的先后順序應(yīng)該是___________。(用文字和箭頭表示)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲和乙為某一個(gè)體中的兩種體細(xì)胞(如圖所示),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲為漿細(xì)胞,乙為胰島B細(xì)胞
B.甲和乙的mRNA不同導(dǎo)致其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同
C.甲和乙細(xì)胞中的蛋白質(zhì)不完全相同
D.在顯微鏡下甲和乙細(xì)胞中都能觀察到染色體
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