【題目】下列為合成聚合物F的路線圖:
已知:
請(qǐng)根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)A中含有的官能團(tuán)名稱是___________,C的系統(tǒng)命名為____________。
(2)B+D→E的反應(yīng)類(lèi)型是____,檢驗(yàn)B中所含官能團(tuán)所用的試劑分別是_______。
(3)C生成D的反應(yīng)化學(xué)方程式為____________,如果C與NaOH的醇溶液反應(yīng),則生成的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___________。
(4)G物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比的相對(duì)分子質(zhì)量大2,則符合下列條件的G的同分異構(gòu)體有______種。
①分子中含有苯環(huán),且苯環(huán)上有兩個(gè)取代基 ②遇氯化鐵溶液變紫色。
【答案】碳碳雙鍵、醛基 1,2﹣二溴丙烷 取代反應(yīng)(或酯化反應(yīng)) 碳酸氫鈉溶液(或碳酸鈉)、溴水 CH3CHBrCH2Br+2NaOH→CH3CH(OH)CH2OH+2NaBr CH3C≡CH 3
【解析】
據(jù)已知反應(yīng),苯乙醛與甲醛發(fā)生羥醛縮合并失水生成A,A為 ,A與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng),醛基變?yōu)轸然,?jù)F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,C3H6為丙烯,C為1,2-二溴丙烷,其水解生成D,D為1,2-二羥基丙醇,B與D在濃硫酸作用下發(fā)生酯化反應(yīng)應(yīng),生成的E為,E發(fā)生加聚反應(yīng)生成F,據(jù)此分析。
據(jù)已知反應(yīng),苯乙醛與甲醛發(fā)生羥醛縮合并失水生成A,A為 ,A與新制氫氧化銅懸濁液反應(yīng),醛基變?yōu)轸然,?jù)F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,C3H6為丙烯,C為1,2-二溴丙烷,其水解生成D,D為1,2-二羥基丙醇, B 與 D 在濃硫酸作用下發(fā)生酯化反應(yīng)應(yīng),生成的E為,E發(fā)生加聚反應(yīng)生成 F。
(1)A為 ,其所含官能團(tuán)有碳碳雙鍵和醛基;醛基變?yōu)轸然,?jù)F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知,C3H6 為丙烯,其與溴放出加成反應(yīng)生成的C為 1,2-二溴丙烷;
(2)B與D在濃硫酸作用下發(fā)生酯化反應(yīng)應(yīng),生成的E為,B中含有的官能團(tuán)為羧基和碳碳雙鍵,用碳酸氫鈉溶液檢驗(yàn)羧基,用溴水檢驗(yàn)碳碳雙鍵;
(3)C為1,2-二溴丙烷,其水解生成D,D為1,2-二羥基丙醇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3CHBrCH2Br+2NaOH→CH3CH(OH)CH2OH+2NaBr;C與氫氧化鈉的水溶液發(fā)生消去反應(yīng)生成,丙炔或1,2-丙二烯;
(4)G物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比的相對(duì)分子質(zhì)量大2,為苯乙醇,其同分異構(gòu)體具備①分子中含有苯環(huán),且苯環(huán)上有兩個(gè)取代基 ②遇氯化鐵溶液變紫色,說(shuō)明含有乙基和酚羥基,其由鄰間對(duì)3種同分異構(gòu)體。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】東北人喜愛(ài)食用酸菜。腌酸菜時(shí),把挑好的白菜,摘去殘根爛葉,在太陽(yáng)下曬幾天,用沸水燙透后,再一層層地在大缸里擺放整齊,菜頂壓一個(gè)大石頭后,加入涼開(kāi)水浸腌起來(lái),在適宜溫度環(huán)境中菜慢慢緊縮發(fā)酵,三十天之后便大功告成。
(1)在腌制酸菜的過(guò)程中,家庭主婦們只是對(duì)酸菜缸和大石頭進(jìn)行了簡(jiǎn)單的清潔和消毒處理,并沒(méi)有進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌,你認(rèn)為這樣做合理嗎?______,原因是:________________。
(2)現(xiàn)代保存酸菜常用真空保存的方法,真空保存是為了抑制_____(需氧/厭氧)細(xì)菌。如果真空包裝中出現(xiàn)充氣、漲袋的現(xiàn)象,則說(shuō)明該食品可能已變質(zhì),不可食用。這樣判斷的原因是_________。(結(jié)合漲袋氣體的種類(lèi)進(jìn)行分析)
(3)①篩選酸菜湯中乳酸菌的實(shí)驗(yàn)流程:酸菜缸中的湯→取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→鑒別培養(yǎng)。在5個(gè)乳酸菌培養(yǎng)基平板上,均分別接種稀釋倍數(shù)為105的菌液0.1 mL,培養(yǎng)一段時(shí)間后,平板上長(zhǎng)出的細(xì)菌菌落數(shù)分別為13、156、462、178和191。該過(guò)程采取的接種方法是________,每毫升的菌液中乳酸菌數(shù)量為________個(gè);記錄結(jié)果時(shí),應(yīng)選菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,原因是_____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嗅覺(jué)是動(dòng)物的重要感覺(jué)之一,動(dòng)物通過(guò)嗅覺(jué)感受器探測(cè)外界環(huán)境的氣味分子,圖甲表示嗅覺(jué)感受器的嗅覺(jué)受體細(xì)胞,圖乙為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖,GTP為某種能量載體,它可以和ATP相互轉(zhuǎn)換。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖甲中嗅纖毛是嗅覺(jué)受體細(xì)胞的_________(填“樹(shù)突”或“軸突”)末端形成突起,另一端突起形成神經(jīng)纖維。
(2)圖乙中顯示,氣味分子與細(xì)胞膜上的_________結(jié)合后,再通過(guò)G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子轉(zhuǎn)化為環(huán)腺苷酸(cAMP),由此可知蛋白X具有_________功能,氣味分子所引起的系列反應(yīng)體現(xiàn)了細(xì)胞膜_________________的功能。
(3)圖乙中cAMP分子可開(kāi)啟細(xì)胞膜上的_______________,引起大量的Na+的移動(dòng),其方向?yàn)?/span>_________________(用圖中字母表示),使膜電位變?yōu)?/span>______________,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到大腦皮層,形成嗅覺(jué)。
(4)許多哺乳動(dòng)物能辨別出種類(lèi)數(shù)以千計(jì)的不同氣體。但實(shí)驗(yàn)檢測(cè)表明,每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞都只擁有某一種特定的氣味受體蛋白,這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不需要檢測(cè)__________。
A.每一種嗅覺(jué)受體蛋白的結(jié)構(gòu)特異性
B.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞中氣味受體基因的轉(zhuǎn)錄狀況
C.各種氣味受體基因在染色體上的分布
D.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞的嗅覺(jué)受體蛋白分離比較
E.每一個(gè)嗅覺(jué)受體細(xì)胞擁有的氣味受體基因數(shù)量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后污染物含量的變化。水體中好氧型微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的曲線( )
A.ⅠB.ⅡC.ⅢD.Ⅳ
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是植物激素與其所起作用的關(guān)系示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中A、B兩點(diǎn)是不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某器官的生理作用效果,說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出________。試寫(xiě)出一種能體現(xiàn)這種生理作用的生理現(xiàn)象:_________________。
(2)若圖1中的曲線表示幼嫩細(xì)胞和老細(xì)胞所對(duì)應(yīng)的曲線,則甲曲線對(duì)應(yīng)的是________細(xì)胞。若莖背地生長(zhǎng),圖1中C點(diǎn)為莖遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是________。
(3)圖2表示種子萌發(fā)時(shí)相關(guān)激素含量的變化,則________________(激素)對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用,這些激素對(duì)細(xì)胞的主要生理作用分別是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為免疫系統(tǒng)清除初次感染人體的某病毒的部分過(guò)程。下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞甲為B細(xì)胞,僅在淋巴因子的作用下就可增殖分化成細(xì)胞乙
B.病毒是胞內(nèi)寄生生物,所以圖示過(guò)程屬于細(xì)胞免疫
C.人體中的細(xì)胞丙只能識(shí)別并吞噬特定的抗原一抗體復(fù)合物
D.除圖示功能外,細(xì)胞丙還具有處理和傳遞抗原的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】貨幣狀掌跖角化病是一種遺傳病,患者腳掌部發(fā)病一般從幼兒學(xué)會(huì)走路時(shí)開(kāi)始,隨年齡增長(zhǎng),患處損傷逐步加重;手掌發(fā)病多見(jiàn)于手工勞動(dòng)者。下圖為某家族中該病的遺傳系譜,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 通過(guò)社會(huì)群體調(diào)查可推斷出此病的遺傳特點(diǎn)
B. 貨幣狀掌跖角化病的癥狀表現(xiàn)僅由基因決定的
C. 由家系圖判斷此病最可能屬于常染色體顯性遺傳病
D. Ⅳ代中的患者與正常人婚配生女兒可避免此病的遺傳
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示在適宜的光強(qiáng)度、溫度和水分等條件下,某實(shí)驗(yàn)小組所測(cè)得的甲、乙兩種植株葉片O2生成速率與CO2濃度的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
A.若將縱軸改為“CO2的吸收速率”,坐標(biāo)系的生物學(xué)意義不變
B.若將甲、乙植株置于同一玻璃鐘罩內(nèi)甲植株將先于乙死亡
C.適當(dāng)提高溫度,a點(diǎn)將左移,b點(diǎn)將右移
D.a點(diǎn)時(shí),甲植株葉肉細(xì)胞的光合速率與呼吸速率相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一個(gè)用14N標(biāo)記的DNA放到15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果分別是圖中的
A.c、e、fB.a、e、b
C.a、b、dD.c、a、b
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