年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
細(xì)胞的分化、衰老和凋亡是普遍存在的生命現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是
A.人體各種組織細(xì)胞的衰老是同步進(jìn)行的
B.細(xì)胞癌變是細(xì)胞高度分化的結(jié)果
C.皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物
D.人的早期胚胎有尾,尾部細(xì)胞隨著發(fā)育逐漸凋亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省山一高二上學(xué)期第二次段考生物試卷 題型:選擇題
如圖所示酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系,下列有關(guān)敘述正確的是
A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) B.能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3
C.能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1 D.物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010屆江蘇省高三生物考前適應(yīng)性試卷生物卷 題型:選擇題
腺苷脫氨酶(ADA)基因缺陷癥是一種免疫缺陷病。對(duì)患者采用基因治療的方法是取出患者的白細(xì)胞,進(jìn)行體外培養(yǎng)并導(dǎo)入正常ADA基因,再將這些白細(xì)胞注射入患者體內(nèi),使其免疫功能增強(qiáng)而正常生活。下列有關(guān)敘述正確的是
A.患者體內(nèi)導(dǎo)入了正常的ADA基因,可使其子女患病的概率發(fā)生改變
B.目的基因的導(dǎo)入方法可采用顯微注射法,體外培養(yǎng)的白細(xì)胞能無(wú)限傳代
C.正常ADA基因通過(guò)控制ADA的合成來(lái)影響免疫功能
D.該治療方法屬于體內(nèi)基因治療
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年吉林省高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)子番茄和用多倍體育種獲得無(wú)子西瓜,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 生長(zhǎng)素處理獲得的無(wú)子番茄的變異屬于不可遺傳的變異
B. 無(wú)子番茄植株經(jīng)植物組織培養(yǎng)后長(zhǎng)出的植株仍結(jié)無(wú)子果實(shí)
C. 三倍體西瓜無(wú)子的變異屬于不可遺傳的變異
D. 無(wú)子番茄屬于單倍體植物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2012屆安徽省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
1995年對(duì)某飲用水源地實(shí)行退耕還林措施,右圖是1995~2010年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機(jī)物總量)統(tǒng)計(jì)圖。下列有關(guān)敘述正確的是
A.在統(tǒng)計(jì)年份內(nèi)生物群落發(fā)生著初生演替
B.生物量代表調(diào)查年份之前生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
C.2005年之前某些種群數(shù)量已達(dá)到K值
D.2005年開(kāi)始該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com