【題目】細(xì)胞膜通常被脂質(zhì)溶劑處理后溶解,由此可以推斷,細(xì)胞膜的化學(xué)成分中含有( )
A.蛋白質(zhì) B.磷脂 C.多糖 D.核酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究提高大棚內(nèi)CO2,濃度對(duì)櫻桃光合作用的影響,測(cè)得自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)櫻桃光合速率變化曲線如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是
A.圖中陰影部分面積表示8~13時(shí)的有機(jī)物積累量
B.15時(shí)櫻桃葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.7-8時(shí)限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度
D.分析可知人工施加C02的最佳時(shí)間是8時(shí)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的效率逐漸降低
B. 干細(xì)胞與白細(xì)胞合成的mRNA和蛋白質(zhì)的種類相同
C. 細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
D. 細(xì)胞凋亡過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核酸的種類和數(shù)目會(huì)發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于染色體和染色質(zhì)的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( )
①同一種物質(zhì) ②不同種物質(zhì) ③形態(tài)相同
④形態(tài)不同 ⑤同時(shí)出現(xiàn) ⑥出現(xiàn)在不同時(shí)期
A.①③⑥ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②③⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)某雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A、a和 B、b)控制,人對(duì)a、B對(duì)b完全顯性。其中A基因控制紫色色素的合成,B基因控制藍(lán)色色素的合成,當(dāng)A、 B基因同時(shí)存在時(shí),他們的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物會(huì)形成雙鏈分子而影響各自的表達(dá)。某同學(xué)用純合親本 P做實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)F1中無(wú)色植株的缺因型是_________。
(2)若F2紫色:藍(lán)色:無(wú)色接近_________,則可判斷植株顏色的遺傳符合孟德?tīng)栕杂山M合定律。
(3)現(xiàn)有一批末知基因型的無(wú)色植株,欲通過(guò)測(cè)交實(shí)驗(yàn)的后代性狀及比例判斷其基因型:
a.若_______________________,則無(wú)法到斷;
b.若_______________________,則其基因型為AaBb。
(4)在(3)的基礎(chǔ)上請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),判斷(3)a中未知植株的基因型并簡(jiǎn)要分析:______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是
A. 取材時(shí)剪取洋蔥根尖2~3cm制作臨時(shí)裝片
B. 洋蔥根尖解解離后直接用龍膽紫溶液染色
C. 轉(zhuǎn)用高倍鏡觀察細(xì)胞時(shí)要加大物鏡和裝片間的距離
D. 視野中大多數(shù)細(xì)胞沒(méi)有出現(xiàn)染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①一個(gè)池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部昆蟲(chóng)
③某水庫(kù)中的全部鯽魚(yú) ④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知溴甲酚紫可用作酸堿指示劑,現(xiàn)利用溴甲酚紫檢測(cè)金魚(yú)藻生活環(huán)境中氣體含量變化的實(shí)驗(yàn)操作如下,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.黑暗處理的目的是使金魚(yú)藻不進(jìn)行光合作用
B.溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色可能是因?yàn)槿芤簆H減小
C.圖中實(shí)驗(yàn)操作3~5能證明光合作用吸收CO2
D.該實(shí)驗(yàn)可證明呼吸作用釋放 CO2,光合作用釋放O2
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