【題目】下圖是DNA分子某個(gè)片段示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中的五碳糖是脫氧核糖，且屬于單糖

B.科學(xué)家沃森和克里克提出DNA呈雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.互補(bǔ)的堿基通過(guò)氫鍵連接，A和T之間有三個(gè)氫鍵

D.DNA分子雙鏈按照反向平行方式盤(pán)旋，堿基對(duì)排列在內(nèi)側(cè)

【答案】C

【解析】

DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基在內(nèi)側(cè)。③兩條鏈上的堿基通過(guò)氫鍵連接起來(lái)，形成堿基對(duì)且遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則。

A、圖中的五碳糖是脫氧核糖，且屬于單糖，A正確；
B、科學(xué)家沃森和克里克提出DNA呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；
C、互補(bǔ)的堿基通過(guò)氫鍵連接，A和T之間有兩個(gè)氫鍵，C錯(cuò)誤；
D、DNA分子雙鏈按照反向平行方式盤(pán)旋，堿基對(duì)排列在內(nèi)側(cè)，D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該圖是__________（高等動(dòng)物或高等植物）細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖，其分裂順序依次是_____________（用字母表示）。

（2）作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于______期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖。

（3）該種生物體細(xì)胞中含有_________條染色體。

（4）圖A為細(xì)胞分裂的____期，染色體數(shù)是___條，該時(shí)期的特點(diǎn)是____。

（5）B、C、D三圖中a、b、c結(jié)構(gòu)分別稱為__________、_______、_________。

（6）一個(gè)細(xì)胞中，DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為1：1的圖是_________， 其余圖中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過(guò)程,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 構(gòu)建基因表達(dá)載體需要用到EcoRⅠ、PstⅠ兩種限制酶

B. 若用圖中四種限制酶同時(shí)切割質(zhì)粒，可以產(chǎn)生四個(gè)DNA片段

C. 表達(dá)載體中除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外還應(yīng)有啟動(dòng)子和終止子等調(diào)控因子

D. 篩選含重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞時(shí)應(yīng)在培養(yǎng)基中加入卡那霉素抗性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是調(diào)查小組的同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是 (　　)

A. 第1～5年間種群呈“J”型增長(zhǎng)B. 第20～30年間種群增長(zhǎng)率為0

C. 到20年時(shí)種群的數(shù)量最大D. 第15～20年間種群數(shù)量不斷減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘿卜的花有紅色的、紫色的、白色的，由一對(duì)等位基因控制�，F(xiàn)選用紫花植株分別與紅花、白花、紫花植株雜交，F1中紅花、白花、紫花的數(shù)量比例分別如圖①②③所示，相關(guān)遺傳因子用A和a表示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.紫花植株一定是雜合子

B.圖①中的紅花植株遺傳因子組成一定是AA

C.圖②中的白花植株自交，后代全部是白花

D.圖③中的紫花植株自交，子代的性狀表現(xiàn)及比例與圖③相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究人體內(nèi)的T細(xì)胞對(duì)B細(xì)胞的影響，研究人員將來(lái)自同一個(gè)體的B細(xì)胞等分為三組，在適宜且相同條件下培養(yǎng)的結(jié)果如下，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

　　　　　　組別

操作　　　　　　

甲

乙

丙

B細(xì)胞

＋

＋

＋

T細(xì)胞

＋

－

－

受抗原刺激的T細(xì)胞

－

＋

－

(“＋”表示加入該細(xì)胞，“－”表示未加入該細(xì)胞)　　

A. 只要有T細(xì)胞參與，就能使B細(xì)胞產(chǎn)生免疫應(yīng)答

B. 受抗原刺激的T細(xì)胞能使B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

C. 第4～10天隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng)，乙組漿細(xì)胞不斷進(jìn)行分裂，抗體量逐漸增加

D. 與抗體合成分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】南方某農(nóng)田棄耕后，很快就會(huì)長(zhǎng)滿一年生的雜草，后來(lái)又出現(xiàn)灌木。圖中曲線b、c表示該群落中植物物種數(shù)或個(gè)體數(shù)的變化。下列說(shuō)法正確的是 ( 　　)

A. 曲線a表示該群落所含能量的變化，曲線b表示植物物種數(shù)

B. 從草本階段演替到灌木階段，食物鏈基本不會(huì)發(fā)生變化

C. 在人為干擾情況下，將來(lái)不可能演替至森林階段

D. 草本階段最易遭受外來(lái)物種的入侵而使占優(yōu)勢(shì)的物種發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代馬的祖先——始祖馬和今天的馬很不相像。大量新發(fā)現(xiàn)的化石表明，馬的進(jìn)化不是恒定一致的，進(jìn)化速度有時(shí)很快，有時(shí)又很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)變化，并且當(dāng)變化發(fā)生時(shí)，常常不止一個(gè)進(jìn)化方向，也就是在進(jìn)化樹(shù)上會(huì)產(chǎn)生很多分支。始祖馬進(jìn)化為現(xiàn)代馬的推力最有可能是

A.基因遺傳B.過(guò)度繁殖C.內(nèi)部斗爭(zhēng)D.自然選擇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在二倍體動(dòng)物（染色體數(shù)為2N）的細(xì)胞分裂過(guò)程中，某一時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體（a）和核DNA分子（b）的數(shù)目關(guān)系如圖。正常情況下，此時(shí)期細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生

A. 兩組中心粒分別移向細(xì)胞兩極

B. 細(xì)胞中某一極的染色體數(shù)為N

C. 非同源染色體之間進(jìn)行自由組合

D. 染色體排列在細(xì)胞中央的赤道板上

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同步練習(xí)冊(cè)答案