花藥培養(yǎng)技術與植物組織培養(yǎng)技術的不同之處在于( )

A．培養(yǎng)基配制方法 B．無菌技術 C．接種操作 D．選材

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是“中心法則”示意圖，回答下面問題：

（1）圖中④過程中，所需的轉(zhuǎn)運工具是轉(zhuǎn)運RNA（tRNA），其具體功能是識別并轉(zhuǎn)運氨基酸．
（2）在真核細胞中，①和⑤兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核．克里克提出的中心法則包括①④⑤（用圖中的標號表示）．
（3）圖中需要借助堿基互補配對原則來完成的過程有①②③④⑤（用圖中的標號表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的
B．c激素是下丘腦分泌的，e表示水的重吸收過程
C．d表示胰島素，通過促進葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化來降低血糖濃度
D．信息分子參與的a、d調(diào)節(jié)過程存在反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關固定化酵母細胞制備步驟正確的是( )

A．應使干酵母與自來水混合并攪拌，以利于酵母細胞活化

B．配制海藻酸鈉溶液時要用大火連續(xù)加熱的方法

C．向剛溶化好的海藻酸鈉溶液中加入已活化的酵母細胞，充分攪拌并混合均勻

D．將酵母細胞與海藻酸鈉溶液混勻后注入CaCl2溶液中，會觀察到有球形或橢球形的凝膠珠形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

馬鈴薯是利用它的塊莖進行無性繁殖，種植多代以后，往往會因感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是（ ）

A．選擇優(yōu)良品種進行雜交

B．進行遠緣植物體細胞雜交

C．利用芽尖進行植物組織培養(yǎng)

D．人工誘導基因突變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關自然界中各種微生物的敘述中，正確的是( )

A．所有微生物在細胞結構上都無成形的細胞核

B．只有附著在豆科植物根部的微生物才能進行生物固氮

C．所有微生物在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于分解者

D．維生素是某些微生物生長和發(fā)育所必需的生長因子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高二下學期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

在光亮處用同一種培養(yǎng)液分別培養(yǎng)單細胞綠藻和單細胞的酵母菌，其結果如下圖所示（甲為綠藻，乙為酵母菌），造成這種結果的原因是培養(yǎng)液中( )

A．缺少無機鹽 B．氧氣含量太高

C．缺少有機養(yǎng)分 D．不含二氧化碳

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年龍江牡丹江一中高一下學期6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

低溫誘導染色體數(shù)目變異的原因是（ ）

A．誘導染色體連續(xù)復制兩次

B．促使染色單體分開，形成了染色體

C．促進細胞兩兩融合

D．抑制細胞分裂時紡錘體的形成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省三校高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

僅考慮核DNA，下列人體細胞中染色體數(shù)可能相同，而DNA含量一定不同的是 ( )

A．初級精母細胞和精細胞 B．精原細胞和次級精母細胞

C．卵原細胞和卵細胞 D．初級卵母細胞和次級卵母細胞

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