【題目】進(jìn)行光合作用的植物細(xì)胞在光照和高02與低C02情況下進(jìn)行的生化過程如圖所示,科學(xué)家將這一過程稱為光呼吸,以區(qū)別于黑暗環(huán)境中的細(xì)胞呼吸。現(xiàn)以小麥細(xì)胞為研究材料,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列相關(guān)問題:
(1)小麥在黑暗環(huán)境中進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是___________。如果將空氣中的氧標(biāo)記成1802,180首先出現(xiàn)在___________(填物質(zhì)名稱)中。
(2)光呼吸與光合作用暗反應(yīng)相比,兩者均利用了___________作為原料;除圖中所示物質(zhì)及酶外,后者生成最終產(chǎn)物還需要___________(填物質(zhì)名稱)的參與。
(3)為探究光呼吸的產(chǎn)物與場(chǎng)所,請(qǐng)利用同位素標(biāo)記法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(要求:實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組)
【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 水 C5 [H]和ATP 實(shí)驗(yàn)思路:甲組:將小麥細(xì)胞置于光照較強(qiáng)和C1802濃度較高的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測(cè)180出現(xiàn)的場(chǎng)所及物質(zhì)。乙組:將小麥細(xì)胞置于光照較強(qiáng)和1802濃度較高的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測(cè)180出現(xiàn)的場(chǎng)所及物質(zhì)。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組中的180出現(xiàn)在葉綠體基質(zhì)中,在糖類中吋檢測(cè)到180。乙組中的180出現(xiàn)在線粒體和葉綠體基質(zhì)中,在C02和糖類中均可檢測(cè)到180
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,在高二氧化碳含量的條件下,五碳化合物與二氧化碳結(jié)合生成三碳化合物,接著參與卡爾文循環(huán),生成糖,該過程為暗反應(yīng);在高氧氣含量條件下,五碳化合物與氧氣結(jié)合生成三碳化合物,三碳化合物參與卡爾文循環(huán)生成糖,或者與五碳化合物結(jié)合進(jìn)入線粒體生成二氧化碳,該過程為光呼吸。
(1)小麥在黑暗環(huán)境中進(jìn)行細(xì)胞呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;如果將空氣中的氧標(biāo)記成1802,參與有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水,因此180首先出現(xiàn)在水中。
(2)根據(jù)以上分析可知,光呼吸和暗反應(yīng)都利用了二氧化碳為原料,暗反應(yīng)需要二氧化碳、酶等條件外,還需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP的參與。
(3)探究光呼吸的產(chǎn)物與場(chǎng)所的實(shí)驗(yàn)思路為:
甲組:將小麥細(xì)胞置于光照較強(qiáng)和C1802濃度較高的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測(cè)180出現(xiàn)的場(chǎng)所及物質(zhì)。
乙組:將小麥細(xì)胞置于光照較強(qiáng)和1802濃度較高的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后檢測(cè)180出現(xiàn)的場(chǎng)所及物質(zhì)。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲組中的180出現(xiàn)在葉綠體基質(zhì)中,在糖類中吋檢測(cè)到180;乙組中的180出現(xiàn)在線粒體和葉綠體基質(zhì)中,在C02和糖類中均可檢測(cè)到180。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是( )
A. 反應(yīng)速度迅速 B. 作用時(shí)間比較長(zhǎng)
C. 作用途徑是反射弧 D. 作用范圍相對(duì)局限
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不正確的是( )
A. 若①為某種具有催化作用的化合物,則①初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②不僅是儲(chǔ)能物質(zhì),還可起到保溫的作用
C. 若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子,則③為磷脂
D. 若④在低血糖時(shí)分解補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模擬圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)與圖乙細(xì)胞相比,圖甲細(xì)胞中特有的含有核酸的細(xì)胞器是[ ]_________(填標(biāo)號(hào)和名稱),圖甲、乙細(xì)胞中都具有但功能區(qū)別較大的一種細(xì)胞器是_______(填標(biāo)號(hào))。
(2)圖甲細(xì)胞中的水主要儲(chǔ)存在_________(填標(biāo)號(hào))中;圖乙細(xì)胞中的水主要儲(chǔ)存在__________(填標(biāo)號(hào))中。
(3)圖甲、乙細(xì)胞中含有的構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜外,還有_________(填名稱)。
(4)圖甲、乙細(xì)胞中都具有細(xì)胞核,細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換是通過________進(jìn)行的,其中核仁與__________________________________有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在神經(jīng)-肌肉標(biāo)本中,傳出神經(jīng)末梢與骨骼肌共同構(gòu)成效應(yīng)器,它們之間通過突觸連接在一起。圖中a、b、c、d 為可以進(jìn)行電刺激的部位。請(qǐng)回答下列問題:
(1)刺激a處,肌肉收縮,該種現(xiàn)象不能稱為反射,原因是___________________。
(2)神經(jīng)興奮后,神經(jīng)遞質(zhì)由③處釋放,在②中通過___________與①上的___________結(jié)合,整個(gè)過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。
(3)已知興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),在突觸處只能單方向傳遞。請(qǐng)利用神經(jīng)—肌肉標(biāo)本設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證 (寫出實(shí)驗(yàn)思路并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。
(1)圖中[②]____________的基本組成單位是__________
(2)構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ]__________
(3)與細(xì)胞膜識(shí)別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________
(4)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________,這種特點(diǎn)表現(xiàn)為圖中②③大都是可以____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題
(1)圖A屬于______(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞。
(2)圖A中③是__________ ,其功能是對(duì)來(lái)自[ ]_________的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類、加工和包裝。
(3)圖A中⑥所指的是_________,它是細(xì)胞合成_____________的場(chǎng)所。
(4)圖A中⑤是___________。
(5)圖B中⑤是_______,它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。
(6)圖B中有而圖A中沒有的細(xì)胞器是____________、________________。
(7)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分,需將細(xì)胞器分離,常用的方法是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲為一個(gè)長(zhǎng)期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,表乙是對(duì)圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果(單位:×102kJ·m-2a-1),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)大氣中二氧化碳的來(lái)源有三個(gè),分別是動(dòng)植物的呼吸作用、___________、化石燃料的燃燒。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有_________(填圖中的序號(hào))。
(2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的____________,①過程主要表示的是______。
(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內(nèi)儲(chǔ)存的能量,則R表示的生物學(xué)含義是________。每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.下圖一是某水產(chǎn)養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)的能量數(shù)值(單位為103kJ·m-2·a-1)。試回答下列有關(guān)問題:
1.若經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中某食肉動(dòng)物種群的出生率和死亡率曲線為圖二,則下圖中與該食肉動(dòng)物種群數(shù)量變化相符的是:____________________。
2.該人工生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是__________kJ·m-2·a-1,能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞的效率約為__________。
Ⅱ.為了響應(yīng)黨的十九大中提出的著力解決環(huán)境問題的號(hào)召,某地加大對(duì)污染源排放點(diǎn)及污染企業(yè)的監(jiān)管力度。環(huán)保機(jī)構(gòu)調(diào)查了流經(jīng)該地區(qū)的某條河流,發(fā)現(xiàn)在500米至3000米的河道中存在的生物體內(nèi),某種重金屬含量如下表所示:
種群 | A | B | C | D |
重金屬含量(mg/kg鮮重) | 0.0034 | 0.027 | 0.015 | 0.67 |
1.寫出該區(qū)域可能存在的食物網(wǎng):____________________。
2.研究發(fā)現(xiàn)該條河流發(fā)源于高山湖泊,流經(jīng)冶煉工廠(排污企業(yè))等地后進(jìn)入大河,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)大河水體并未發(fā)黑發(fā)臭,據(jù)此推測(cè),在以上三個(gè)地點(diǎn)的物種豐富度為__________>__________> __________。
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