【題目】下列敘述中，不屬于RNA功能的是

A. 細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)

B. 作為某些病毒的遺傳物質(zhì)

C. 催化某些代謝

D. 參與核糖體的組成

【答案】A

【解析】細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是DNA，A錯誤；RNA可作為某些病毒的遺傳物質(zhì)，如HIV，B正確；少數(shù)RNA具有催化作用，C正確；rRNA參與構(gòu)成核糖體，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗氧氣體積）不同表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同，也可表示不同氧氣濃度時的細胞呼吸的方式不同，測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖：

關(guān)閉活塞，在25 ℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別移動x和y（mm），向左移動表示為正值，向右移動表示為負值。請回答：

(1)裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是______________________。

(2)x代表____________值，y代表____________，則有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的體積為__________。(用x，y表示）

(3)若測得x=l80mm、y=50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是____________。（保留兩位小數(shù)）

(4)若呼吸底物為葡萄糖，且測得x=300mm、y=—100mm,則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的比例是______________。

(5)為使測得X和y值更精確，還應再設(shè)置—對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入______。設(shè)對照組的目的是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大氣C02濃度增加不僅導致全球氣候變暖，也影響植物光合作用。為研究高濃度C02對水稻光合作用的影響，測定了不同C02濃度下處于抽穗期水稻不同時刻的凈光合作用速率的變化，如下圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）依據(jù)上述實驗結(jié)果，在環(huán)境濃度C02條件下，9:30時限制水稻光合作用的環(huán)境因素是____________(答兩點)。

（2）環(huán)境濃度C02和高濃度C02條件下，水稻的凈光合速率不同。要了解兩種C02濃度下不同時刻光合速率的變化，還需要進行的實驗是___________。

（3）若在環(huán)境濃度C02和高濃度條C02件下，呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度C02相比，在高濃度C02條件下，相同時刻水稻的光反應速率________（填“較高”、“相同”或“較低”），其原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將某植物放入一個密封的玻璃鐘罩內(nèi)培養(yǎng)，罩中養(yǎng)有以此植物為食的小動物，罩內(nèi)的氧氣用180標記。給予光照若干天后，下列有關(guān)敘述正確的是

A．180既能在植物體內(nèi)的有機物中出現(xiàn)，也能在動物體的有機物中出現(xiàn)

B．該植物固定C02用于合成有機物，C02都要穿過3層膜性結(jié)構(gòu)

C．180首先出現(xiàn)在C3化合物中

D．有氧呼吸第一階段所釋放能量都轉(zhuǎn)移到ATP中去了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳信息流動的敘述，正確的是

A. 線粒體和葉綠體中遺傳信息的流動均遵循中心法則

B. DNA中的各基因遺傳信息最終都傳遞給了蛋白質(zhì)

C. 遺傳信息在從堿基序列到氨基酸序列的傳遞過程中沒有損失

D. DNA病毒可以在無細胞條件下進行遺傳信息的獨立表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在人工氣候室中研究CO2濃度對兩種植物(A和B)光合作用強度的影響。下圖為經(jīng)研究所建構(gòu)的數(shù)學模型。回答相關(guān)問題。

(1)上圖中光合作用強度是以一定時間內(nèi)測定的O2釋放量來定量表示的。光合作用強度也可以通過測定一定時間內(nèi)____消耗的數(shù)量來定量的表示。

(2)當CO2濃度達到一定量時，植物才能進行光合作用。A植物光合作用所需的最低C02濃度____（填“大于”或“小于”或“等于”）a點的CO2濃度。

(3)若降低光照強度，B植物的b點將向___移。

(4)據(jù)圖分析，A植物固定CO2的能力___ （填“大于”或“小于”或“等于”）B植物，判斷理由是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞的敘述，錯誤的是

A．所有的細胞都來源于先前存在的細胞

B．一切動植物都由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

C．不含葉綠體的細胞不能進行光合作用

D．細胞的結(jié)構(gòu)和功能相適應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸飲料中的一個乳酸菌對應于生命系統(tǒng)的哪一層次（ ）
A.細胞
B.器官
C.種群
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察（如圖所示）．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B. 第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C. 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭

D. 為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

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