表中是有關(guān)酶的實驗內(nèi)容,請根據(jù)表中內(nèi)容回答下列相關(guān)問題:
試管號 |
試管內(nèi)容物 |
條件 |
檢驗 |
1 |
2mL漿糊+2mL純唾液 |
37℃10min |
3滴碘液 |
2 |
2mL漿糊+2mL清水 |
37℃10min |
3滴碘液 |
3 |
2mL漿糊+2mL稀釋10倍唾液 |
37℃10min |
3滴碘液 |
4 |
2mL漿糊+2mL純唾液 |
95℃10min |
3滴碘液 |
5 |
2mL漿糊+2mL純唾液+2滴濃HCl |
37℃10min |
3滴碘液 |
在實驗中,1號和2號試管比較,說明的問題是
A.酶具有催化性 B.酶具有專一性 C.酶具有高效性 D.酶是有機物
科目:高中生物 來源:2012屆山東省萊州一中高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理右圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自 (生理過程),其結(jié)構(gòu)簡式是 。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是 。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是: ①科學家用化學物質(zhì)阻斷 后,發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;
②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的 。
(4)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后;所得數(shù)據(jù)如下表所示:
①該實驗的因變量是 。
②實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗因變量之間的聯(lián)系是 。
③若用混有濃度為2ngmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的 ,影響消化;妨礙 ,影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年福建福州三中高三第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(11分)研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自____(生理過程),該過程的場所是 。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2~10 mmol/L。為滿足能量需要,解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是 。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學家尋找到靶細胞膜上有 。
(4)為了研究x物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的x物質(zhì)將細胞處理24小時,然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實驗組編號 X物質(zhì)的濃度(ng mL一1) 細胞中ATP的濃度
(n mol m L一1) 細胞死亡的百分率
A 0 80 1
B 2 70 3
C 4 50 10
D 8 20 25
E 16 5 70
F 32 1 95
①該實驗的因變量是_ 。
②實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗的因變量之間有何聯(lián)系? 。
③若用混有濃度為2ng m L一1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是 。(2分)
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科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西省高三1月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自______(生理過程),其結(jié)構(gòu)簡式是________。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是________。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是:①科學家用化學物質(zhì)阻斷________后,發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的_____________。
(4)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24 h,然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次實驗后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
①該實驗因變量是_____________________________________。
②實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗因變量之間的聯(lián)系是____________________。
③若用混有濃度為2 mg·mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的______,影響消化;阻礙_______,影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年沈陽鐵路實驗中學高三上學期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(16分)I研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理下圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自 (生理過程)。研究發(fā)現(xiàn),正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg ATP發(fā)生轉(zhuǎn)化,而細胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2—10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是 。
(3)據(jù)圖分析,囊泡中的膜結(jié)構(gòu)直接來自于細胞中的 ;ATP與P2X和P2Y受體結(jié)合,直接引起 (結(jié)構(gòu))發(fā)生電位變化。
(4)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后:所得數(shù)據(jù)如圖所示:
實驗組編號 |
A |
B |
C |
D |
E |
F |
X物質(zhì)的濃度(ng mL-1) |
0 |
2 |
4 |
8 |
15 |
32 |
細胞內(nèi)ATP的濃度(nmol mL-1) |
80 |
70 |
50 |
20 |
5 |
1 |
細胞死亡的百分率 |
1 |
3 |
10 |
25 |
70 |
95 |
①該實驗的因變量是 。
②若用混有濃度為2ng mL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會受到
(促進/抑制)。
II下面是四類細胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)從結(jié)構(gòu)上看, 與其他三者的差別最大,主要表現(xiàn)在 。
(2)Ⅳ屬于 細胞,判斷依據(jù)是 。
(3)將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細胞將會發(fā)生 現(xiàn)象,與該過程有關(guān)的細胞器有 (填序號)。
(4)四類細胞中共有的細胞器是 ,四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于 。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題
研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理右圖所示。請分析回答:
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自 (生理過程),其結(jié)構(gòu)簡式是 。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來。最后剩下的是 。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的實驗思路是: ①科學家用化學物質(zhì)阻斷 后,發(fā)現(xiàn)靶細胞膜能接受到部分神經(jīng)信號;
②科學家尋找到靶細胞膜上有ATP的 。
(4)為了研究X物質(zhì)對動物細胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細胞處理24小時。然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗后;所得數(shù)據(jù)如下表所示:
①該實驗的因變量是 。
②實驗數(shù)據(jù)表明,該實驗因變量之間的聯(lián)系是 。
③若用混有濃度為2ngmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是阻礙消化酶的 ,影響消化;妨礙 ,影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。
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