【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結(jié)合所學知識，分析下列說法不正確的是（ ）

A. 該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加

C. 圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同

D. 使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

【答案】B

【解析】分析圖解可知，該病是抗體作用于自身組織細胞，導致自身組織損傷，因此屬于自身免疫病，A正確；激素A表示甲狀腺激素，該激素能夠促進垂體的代謝，但是當甲狀腺激素分泌過多時會抑制促甲狀腺激素的分泌，B錯誤；圖中看出，抗體和促甲狀腺激素都作用于甲狀腺細胞上的受體，并且作用效果最終都是促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，C正確；使用免疫抑制劑能夠降低機體的特異性免疫反應，能夠有效的緩解該病的病癥，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述中，正確的是

A．分泌溶菌酶殺滅病原體是一種特異性免疫

B．記憶B細胞能快速識別抗原并產(chǎn)生更多的抗體

C．體液免疫中能直接識別抗原的有B細胞、漿細胞、記憶細胞和抗體

D．切除胸腺的實驗動物，細胞免疫能力完全喪失，體液免疫的能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用小鼠胚胎干細胞（ES細胞）做的研究，請分析回答下列問題：

（1）a過程表示基因工程，則其核心步驟是______________________________________。

（2）ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上，能夠維持__________狀態(tài)，為檢測致癌基因是否已捕入ES細胞的DNA，可采用__________________技術(shù)。

（3）c過程的胚胎培養(yǎng)液成分除一些無機鹽和有機鹽類外，還需添加____________________________以及血清等物質(zhì)。

（4）d過程移入的胚胎能夠存活，是因為受體子宮并不會對其發(fā)生____________，同時能夠與受體子宮建立正常的__________________________________________聯(lián)系。對移植前的胚胎進行性別鑒定時，宜取囊胚期的___________________________細胞進行鑒定。

（5）用肝癌細胞作抗原刺激B淋巴細胞，再將此淋巴細胞與骨髓瘤細胞融合后經(jīng)篩選、細胞培養(yǎng)，獲得抗癌細胞的單克隆抗體。該產(chǎn)物與____________________相結(jié)合制成“生物導彈”，從而定向殺死小鼠體內(nèi)的肝癌細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細胞中的有機物下列說法正確的是（　�。�
A.含有元素C，H，O，N的物質(zhì)是果糖、脂肪
B.生物大分子的單體都是氨基酸
C.組成人肝細胞的化合物中，含量最多的化合物和有機物分別是水、蛋白質(zhì)
D.性激素、維生素D，抗體都屬于脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取同一個白蘿卜，切出若干個長度為5cm的蘿卜條，平均分為四組，置于相同濃度的蔗糖溶液、甘油溶液、KNO3溶液和清水中，測得蘿卜條長度變化如下表所示，下列相關(guān)分析錯誤的是（　　）

A. 蔗糖溶液中蘿卜條長度不再變化時仍然有水分子進出細胞

B. 蔗糖溶液中蘿卜細胞液的吸水力先增大然后保持穩(wěn)定

C. 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細胞可能都發(fā)生了質(zhì)壁分離及自動復原

D. 甘油溶液和KNO3溶液中的蘿卜細胞膜上運輸這兩種物質(zhì)的載體蛋白數(shù)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把一塊生物組織搗碎后進行化學分析，得知含水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原，由此可判斷該組織是（　　）
A.小麥的
B.家兔的
C.病毒的
D.細菌的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應改變，如圖，正常情況下C、W曲線交于點S，此點對應的溫度為正常溫度。

(1)由圖可知，當體溫低于正常值時，冷敏神經(jīng)元的放電頻率________熱敏神經(jīng)元的放電頻率，此時人體感覺到冷，隨即通過________調(diào)節(jié)，增加________、減少________，使體溫回升至正常。

(2)人體感染流感病毒后點S右移，出現(xiàn)發(fā)熱。若體溫持續(xù)偏高會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)________，需要采取降溫措施。

(3)人體初次感染流感病毒后，免疫系統(tǒng)隨即啟動，裂解被病毒入侵的宿主細胞和清除血液中的病毒。請用文字和箭頭描述此免疫過程。

___________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某同學測得一天某些時刻，玉米每小時O2產(chǎn)生量和CO2釋放量。圖乙表示在一天某時段連續(xù)測得的該玉米的CO2釋放量和CO2吸收量，圖乙中S1、S2分別表示OAB及BCX的面積。實驗溫度恒定，請回答下列問題：

(1)在該實驗條件下，圖甲中玉米光合作用與呼吸作用速率相同時，是_____時刻的光照強度。

(2)圖甲中，光照強度為d時，單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收_______個單位的CO2。

(3)圖乙中A點對應的CO2釋放量為____________(圖甲縱坐標值)。

(4)OB段，玉米固定的CO2為____________(用S1、S2、S3表示)。

(5)OX段，玉米凈吸收的CO2為_____________________________(用S1、S2、S3表示)。

(6)實驗過程中，若對玉米植株進行遮光處理，短時間內(nèi)葉肉細胞的葉綠體中ATP的含量會_________，C3化合物含量會_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和多肽鏈的主要差別在于蛋白質(zhì)（　�。�
A.包含的氨基酸多
B.能分解成氨基酸
C.分子質(zhì)量大
D.有復雜的空間結(jié)構(gòu)

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