【題目】如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是 , Ⅰ在小麥種子中主要是指
(2)A和B各表示
(3)Y完全水解的產(chǎn)物是
(4)染色體的主要成分是圖中的 . (填符號)

【答案】
(1)葡萄糖;淀粉
(2)N;NP
(3)含氮堿基、脫氧核糖、磷酸
(4)ⅡⅣ
【解析】解:(1.)由題圖知,X是由C、H、O組成的小分子物質(zhì),且被稱為生命的燃料”,X是葡萄糖,Ⅰ是由葡萄糖形成的多糖,在小麥種子細胞內(nèi)主要是淀粉.
(2.)Ⅱ、Ⅲ的功能是攜帶遺傳信息,二者為核酸,組成元素除了C、H、O外還含有N、P;Ⅳ是生命活動的主要承擔者,為蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N等.
(3.)Y是DNA,徹底水解得到含氮堿基、脫氧核糖、磷酸.
(4.)染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成,故為Ⅱ、Ⅳ.
【考點精析】本題主要考查了核酸的基本組成單位和細胞中糖類的種類、分布和功能的相關(guān)知識點,需要掌握核酸的基本單位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA為脫氧核糖、RNA為核糖)和一分子含氮堿基組成 ;組成DNA的核苷酸叫做脫氧核苷酸,組成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸;糖類的功能:糖類是生命體內(nèi)的主要能源物質(zhì);糖類的分類:主要分為單糖、二糖和多糖才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析如圖,①②③④所代表的生理過程依次是(
A.光合作用、化能合成作用、無氧呼吸、有氧呼吸
B.化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵、呼吸作用
C.光合作用、無氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸
D.主動運輸、自由擴散、無氧呼吸、有氧呼吸

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【題目】赤霉素與生長素都促進莖稈的伸長,兩者關(guān)系如圖所示,下列敘述中正確的是(

A.赤霉素對生長素的分解有促進作用
B.赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.色氨酸一般由植物從土壤中主動運輸吸收獲得
D.在植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素

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【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液(實驗組)和清水(對照組)中,測量每組蘿卜條的平均長度,結(jié)果如下圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A. 實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

B. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小

C. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖

D. 實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大

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【題目】在探究細胞大小與物質(zhì)運輸關(guān)系的實驗中,用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后,取出立方塊切成兩半.其剖面如圖所示,其中x為NaOH擴散的深度,y為立方塊的邊長,陰影代表紅色.則( 。

A. 該實驗的自變量為x,因變量為y

B. x的值隨y值的增大而增大

C. y值越小,擴散體積的比例越大

D. NaOH擴散的體積為(y﹣x)3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸的種類依次是

A. 5、28 B. 4、22

C. 5、22 D. 4、、8

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【題目】如圖表示生物體內(nèi)三個重要的生理活動.根據(jù)所學知識結(jié)合圖形,回答下列問題:
(1)在正常情況下,甲圖中堿基的排列順序相同的單鏈是
(2)乙圖中RNA聚合酶結(jié)合位點位于分子上,起始密碼和終止密碼位于分子上(填字母).
(3)丙圖所示的生理過程是從分子I鏈的端開始的.如果I鏈由351個基本單位構(gòu)成,則對應合成完整的n鏈,最多脫掉分子的水.

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【題目】假設(shè)A,b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB,aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb;可采用的方法如圖所示.請根據(jù)圖回答問題.
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為 , 其原理是此過程中會出現(xiàn) . 應用此育種方式一般從才能開始選育AAbb個體.
(2)過程⑤常采用技術(shù)得到Ab個體.與過程“①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢是
(3)過程⑦的育種方式是

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【題目】免疫是機體的一種保護性生理功能,下列有關(guān)免疫的敘述,正確的是

A吞噬細菌、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原

B過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂

C一種抗原常常刺激機體產(chǎn)生多種抗體

D自身免疫病和艾滋病是由機體免疫功能不強或缺陷造成的

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