【題目】下圖是某學生繪制的某高等植物細胞的分裂圖像，其中錯誤的是

A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f

【答案】C

【解析】a是前期，核仁、核膜消失，出現(xiàn)染色體和紡錘體，故a圖正確；b是末期，細胞中部不應(yīng)該出現(xiàn)凹陷，而應(yīng)該是在赤道板的位置出現(xiàn)細胞板，細胞板從細胞中央逐漸向四周擴展形成新的細胞壁，并把細胞分為兩個，故b圖錯誤；c是后期，染色體的著絲點分裂，染色單體變?yōu)槿旧w，染色單體為0，染色體數(shù)目加倍，故c圖正確；d是后期，但高等植物細胞沒有中心體，故d圖錯誤；e是末期，在赤道板的位置上出現(xiàn)細胞板，細胞板從細胞中央逐漸向四周擴展形成新的細胞壁，并把細胞分為兩個，故e圖正確；f是間期，核膜還未消失，染色質(zhì)呈絲狀，故f圖正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的新鮮糯玉米立即放入85℃水中熱燙處理2min，可較好地保持甜味。這是因為高溫會

A.提高淀粉酶的活性B.破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶的活性

C.破壞淀粉酶的活性D.改變可溶性糖分子的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系，COP I、COP II 是具 膜小泡，可以介導蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運輸。下列敘述錯誤的是 （ ）

A. 由圖可知甲代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，乙代表高爾基體

B. 溶酶體能吞噬并殺死侵入生物體內(nèi)的病菌

C. 囊泡與細胞膜的融合過程反映了膜的結(jié)構(gòu)特性

D. COPII可以幫助乙中的某些蛋白質(zhì)回到甲中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近年來大氣中的CO2濃度和O3濃度不斷上升。為了研究CO2濃度和O3濃度上升對農(nóng)作物有何影響，研究人員用高濃度CO2和高濃度O3處理水稻“汕優(yōu)63”，測定其生長發(fā)育不同時期的各項生理指標，結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是

[注：CK（對照，大氣常態(tài)濃度）；CO2（CO2常態(tài)濃度+200μmol·mol-1）；O3（O3常態(tài)濃度×160%）；CO2+O3（CO2常態(tài)濃度+200μmol·mol-1和O3常態(tài)濃度×160%）。表觀光合速率是指在光照條件下，一定量的植物在單位時間內(nèi)吸收外界的CO2量。]

A. 實驗結(jié)果表明，O3濃度降低會危及水稻的生長

B. 高濃度CO2可部分抵消高濃度O3對水稻光合作用的脅迫

C. 水稻表觀光合速率的增大可能與胞間CO2濃度升高有關(guān)

D. 實驗結(jié)果表明，不同生長發(fā)育時期，升高CO2濃度，水稻的表觀光合速率增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞外液滲透壓升高時的部分調(diào)節(jié)過程示意圖。相關(guān)敘述 錯誤的是

A. 甲、乙分別是下丘腦和垂體 B. 丙是腎小管和集合管

C. 抗利尿激素在甲細胞中合成 D. 下丘腦中的渴覺中樞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1864年，德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。在實驗中，薩克斯將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是（ ）

A.將葉片中的水分消耗掉B.將葉片中原有的淀粉消耗掉

C.增加葉片的呼吸強度D.提高葉片對光的敏感度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇，下列敘述錯誤的是

A. 可用斐林試劑甲液和乙液、蒸餾水來鑒定葡萄糖和尿液中的蛋白質(zhì)

B. 花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料

C. 食用花生油最好選用蘇丹Ⅳ染液來鑒定，而一般不選用蘇丹Ⅲ染液來鑒定

D. 甘蔗莖的薄壁組織都含有較多糖且近于白色，因此可以用于進行還原糖的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玉米中，控制某種除草劑抗性（簡稱抗性，T）與除草劑敏感（簡稱非抗，t）、非糯性(G)與糯性(g)的基因分別位于兩對同源染色體上。有人以純合的非抗非糯性玉米（甲）為材料，經(jīng)過EMS誘變處理獲得抗性非糯性個體（乙）；甲的花粉經(jīng)EMS誘變處理并培養(yǎng)等，獲得可育的非抗糯性個體（丙）。請回答：

（1）獲得丙的過程中，運用了________________（育種方式），育種原理是_______________________。由花粉獲得可育的丙個體，除了用EMS誘變處理外，還需要的技術(shù)手段為__________________________

（2）若要培育抗性糯性的新品種，采用乙與丙雜交，F(xiàn)1只出現(xiàn)抗性非糯性和非抗非糯性的個體；從F1中選擇表現(xiàn)型為_____________的個體自交，F(xiàn)2中有抗性糯性個體，其比例是_____________。

（3）采用自交法鑒定F2中抗性糯性個體是否為純合子。若自交后代中沒有表現(xiàn)型為_____________的個體，則被鑒定的個體為純合子；反之則為雜合子。請用遺傳圖解表示雜合子的鑒定過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知淀粉酶可以將淀粉水解為麥芽糖，蛋白酶可以將蛋白質(zhì)水解為多肽。為了研究酶之間的相互影響，某同學設(shè)計如下實驗（實驗中所涉及酶的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)），請分析回答：

說明：表中空格表示不加入液體

（1）該實驗所依據(jù)的兩個顏色變化原理是：a_____________；b______________。

（2）實驗過程中，試管1、2還要分別加入2mL的蒸餾水，這遵循_________________原則。

（3）①處預期的顏色變化為_____________，理由是_________；②處預期的顏色變化為______，理由是_____________________。

（4）若將上述實驗中的胰蛋白酶溶液改為胃液，①處預期的顏色變化為__________，理由是__________________________。

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