【題目】內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定是人體健康的保障,下列疾病哪一項(xiàng)不是由于內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯改變引起的是( )
①小腿抽搐 ②鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ③尿毒癥 ④組織水腫
A. ① B. ④ C. ② D. ③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?________為什么?__________。
(2)過(guò)程②必需的酶是________酶,過(guò)程③在體外需要的條件是________,過(guò)程④在體外必需的酶是________酶,上圖用________(方法)來(lái)獲得目的基因。
(3)在利用A、B獲得C的過(guò)程中,必須用________________切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生________________,再加入________,才可形成C。
(4)C的組成除必須含有________、________、復(fù)制原點(diǎn)外,還必須有________和________。
(5)圖中的D是基因工程中的受體細(xì)胞,為了使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可________處理D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株 Q,步驟如 下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 步驟①-③中,培養(yǎng)液中需加入多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源
B. 步驟①-③中,將錐形瓶放在搖床上充分振蕩,使菌株與培養(yǎng)液充分接觸
C. 步驟①-④是利用稀釋涂布平板法分離目的菌株
D. 步驟④中每一區(qū)域劃線前都要灼燒接種環(huán),待其冷卻后才可從上一區(qū)域末端劃線
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“DNA指紋”在刑事偵破、親子鑒定等方面作用巨大,這主要是根據(jù)DNA具有( )
A. 特異性 B. 多樣性 C. 穩(wěn)定性 D. 可變性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中學(xué)印刷試卷多數(shù)使用蠟紙,蠟紙的主要成分是棉花纖維和石油蠟。蠟紙成本低, 但在自然環(huán)境由于透水性差而難以降解。某課題小組嘗試從土壤中篩選出能夠分解石油蠟的微生物,流程如圖;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)下列幾個(gè)地方的土壤樣品中最可能篩選出目的菌(______)。
A.農(nóng)田里 B.煉油廠附近 C.食品加工廠附近 D.化肥工廠附近
(2)培養(yǎng)基在配制時(shí)應(yīng)該以石油蠟為唯一________,培養(yǎng)瓶和培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基在成分上的差異是前者缺少_________________。
(3)研究者希望通過(guò)培養(yǎng)皿中的分解圈來(lái)篩選分解能力最強(qiáng)的微生物,結(jié)果發(fā)現(xiàn)其中每個(gè)圈子幾乎交錯(cuò)一起, 還有很多菌落緊挨在一起, 此時(shí)應(yīng)該采取的措施_________________。
(4)有同學(xué)提出,將培養(yǎng)瓶中的石油蠟換為蠟紙碎屑,希望篩選出能夠同時(shí)分解油蠟和棉花纖維的微生物,這種方法是否可行?______理由是_______________________。
(5)某同學(xué)配制含瓊脂的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基后,對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行高壓蒸汽滅菌, 當(dāng)培養(yǎng)基溫度下降到 50℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板,待培養(yǎng)基冷卻至室溫,按下表處理將處理后的培養(yǎng)皿置于適宜溫度下培養(yǎng) 2~3 天,觀察每個(gè)培養(yǎng)皿中的菌落特征和數(shù)目;卮鹣铝袉(wèn)題:
組別 | 處理 |
A 組 | 打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,距地面 0.3 米處暴露 15 分鐘 |
B 組 | 打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,距地面 0.6 米處暴露 15 分鐘 |
C 組 | 打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,距地面 0.9 米處暴露 15 分鐘 |
D 組 | 打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋,距地面 1.2 米處暴露 15 分鐘 |
E 組 | 不打開(kāi)培養(yǎng)皿蓋 |
①上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄?/span>______________________________________②“待培養(yǎng)基冷卻至室溫”的目的是__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人類某種單基因遺傳病的家系圖,控制基因用A.a表示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該病的遺傳方式是____________________________,判斷理由是____________________________________
(2)若僅考慮該病致病基因,則圖中基因型一定相同的女性個(gè)體是________。
(3)Ⅱ6的基因型是__________________,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生出一個(gè)患病男孩的概率是________________________
(4)若Ⅱ9與一個(gè)表現(xiàn)正常的男性結(jié)婚,則其懷孕后需要對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測(cè)嗎? _________________(填“需要”或“不需要”),理由是______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:
(1)E在動(dòng)物細(xì)胞中是指________________,在植物細(xì)胞中是指________________。
(2)若F在動(dòng)物體內(nèi)為儲(chǔ)能物質(zhì),則F是________________;B是_____________。
(3)能體現(xiàn)生命活動(dòng)的重要物質(zhì)是________________;組成它的單體是________。
(4)H主要集中在細(xì)胞核內(nèi),H是________________。(只能寫(xiě)中文名稱)
(5)組成E、F、G、H四種有機(jī)物共有的元素有________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素特點(diǎn)和作用的敘述,正確的是
A. 激素由體液運(yùn)輸B. 激素作用于靶器官或靶細(xì)胞
C. 激素為細(xì)胞提供能量或作催化劑D. 激素具有微量、高效的特點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示;~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列有關(guān)敘述不正確的是:( )
A.如果c1表示蠶傳遞給分解者的能量,則b1表示未被利用的能量
B.圖中b表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量
C.圖中的c可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量
D.圖中d1/d可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率
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