【題目】2012年1月6日，在美國(guó)紐約倫斯勒的神經(jīng)干細(xì)胞研究所工作的Sally Tempie等研究人員發(fā)現(xiàn)“人視網(wǎng)膜色素上皮組織也存在神經(jīng)干細(xì)胞”，并將該成果發(fā)表在《細(xì)胞—干細(xì)胞》（Cell Stem Cell）期刊上。下列敘述不正確的是

A. 圖中a過(guò)程中只有部分基因得到表達(dá)

B. 圖中b過(guò)程中核酸的種類和含量都不會(huì)發(fā)生變化

C. 富含脂肪的細(xì)胞用蘇丹Ⅲ染色后，顯微鏡下可觀察到橘黃色顆粒物質(zhì)

D. 兩種骨細(xì)胞代謝相對(duì)比較緩慢的原因與自由水所占比例較低有關(guān)

【答案】B

【解析】圖中a過(guò)程并沒(méi)有形成完整的個(gè)體，說(shuō)明細(xì)胞中只有部分基因得到表達(dá)，A正確；b是細(xì)胞的分化過(guò)程，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，所以不同種類細(xì)胞中基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA種類和數(shù)量均不同，由此可見(jiàn)，b過(guò)程中核酸的種類和含量都會(huì)發(fā)生變化，B錯(cuò)誤；脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，故C正確；自由水越多，新陳代謝越旺盛，骨細(xì)胞代謝相對(duì)比較緩慢的可能原因是自由水所占比例較低，D正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖．據(jù)圖回答：
（1）此為細(xì)胞有絲分裂期圖，細(xì)胞內(nèi)共有條染色體，條染色單體和個(gè)DNA分子．
（2）此細(xì)胞的下一個(gè)時(shí)期細(xì)胞內(nèi)共有條染色體，個(gè)染色單體，個(gè)DNA分子．
（3）寫出圖中標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：標(biāo)號(hào)1是；標(biāo)號(hào)2是；標(biāo)號(hào)3是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某種群（經(jīng)濟(jì)魚類)增長(zhǎng)速率的變化曲線圖，下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 該種群呈“S”型增長(zhǎng)，圖中a點(diǎn)對(duì)應(yīng)種群數(shù)量約為K/2

B. 為了獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，圖中a-e中d點(diǎn)最適合捕撈

C. 該種群的增長(zhǎng)模式有K值，并且環(huán)境阻力始終存在

D. 圖中t1—t2，該種群的數(shù)量逐漸增大，年齡組成為增長(zhǎng)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在非消化期，胰液幾乎是不分泌或很少分泌的。進(jìn)食開始后，胰液分泌即開始。所以，食物是使胰腺興奮的自然因素。進(jìn)食時(shí)胰液分泌受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)雙重控制，但以體液調(diào)節(jié)為主。圖1為胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖；圖2是圖1的局部放大圖，1~5 代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖3是胰島的示意圖；圖4是圖3 的局部放大圖，6~9 代表不同的液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)當(dāng)食物進(jìn)入胃后，擴(kuò)張胃體，通過(guò)反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為__________反射，其效應(yīng)器是_________。圖2中突觸是由_________(寫數(shù)字)組成的，與2中的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放密切相關(guān)的細(xì)胞器是__________。

(2)當(dāng)離體神經(jīng)纖維受到刺激后，膜外局部電流的流動(dòng)方向是由_____區(qū)流向_____區(qū)。

(3)圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為____________作用。若驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是________。

(4)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析可知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的__________分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的_________對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于_______病。

(5)圖4中內(nèi)環(huán)境主要有_______(寫數(shù)字)。維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________。若圖4中血液的流動(dòng)方向?yàn)?0→8，則在饑餓時(shí)，8處的__________(激素)濃度大于10處。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形．下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是（　　）
A.甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板
B.乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離
C.乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂
D.如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1個(gè)葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m，其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP，若1個(gè)高能磷酸鍵所含能量為n。則1個(gè)葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為（ ）

A. 2n/5m B. 2m/5n C. n/5m D. m/5n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（ ）

A. 縮手反射的完成是以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

B. 多細(xì)胞生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)等生命活動(dòng)

C. 生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

D. HIV的繁殖等生命活動(dòng)和細(xì)胞無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正確的是（　�。�
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞 的細(xì)胞質(zhì)
B.等位基因進(jìn)入卵的機(jī)會(huì)并不相等，因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵
C.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
D.♀、♂配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)量植物細(xì)胞膜的通透性，以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理lmin取出，再分別放在清水中浸泡lh而獲得不同的切片浸出物溶液，通過(guò)測(cè)量這些溶液的吸光度計(jì)算浸出物溶液的花青素含量(浸出液的吸光度越高，說(shuō)明其花青素含量越高)，結(jié)果如圖所示。對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的敘述，正確的是( )

A. 缺乏對(duì)照組實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y(cè)量浸泡時(shí)間對(duì)植物細(xì)胞膜的透性影響

C. 所選擇的測(cè)量指標(biāo)不能反映溫度對(duì)細(xì)胞膜通透性的影響

D. 缺乏對(duì)等量原則的描述

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